单片机原理及应用课程设计指导书new

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1、《单片机原理及应用》课程设计指导书徐小栋编云南能源职业技术学院计算机与信息工程系一、课程设计目的《单片机原理及应用》课程设计是在《单片机原理及应用技术》课程的基础上，由学生独立完成一个较为完整的实践性单片机应用系统设计。通过设计，使学生掌握单片机系统以及常用接口电路的设计及调试方法，掌握常用工具软件的使用方法，熟悉如何用汇编语言或C语言管理硬件设备等。通过课程设计，训练学生如何综合运用所学知识去分析和解决实际问题，掌握单片机系统硬件和软件设计及调试的基本过程，并学习如何撰写总结报告，以培养学生严谨的工作作风

2、和科学态度以及探索创新精神。二、基本要求1.根据课题任务书及提供的实验条件各自组独立完成硬件的设计、软件的设计、编程及调试。设计结果达到课题技术要求，功能完善，运行稳定。2.写出设计报告。要求条理清楚，重点突出，结构合理。对电路有详细分析，所用芯片有详细介绍，并附有完整电路图及带有注释说明的完整的软件源程序清单。3.课程设计报告的内容包括：设计题目、设计任务和设计要求、性能指标、设计方案、硬件设计、软件设计、Proteus软件仿真与调试过程、课程设计体会、参考文献、附录等。4.设计成果：课程设计报告一份；P

3、roteus设计文件(包括源程序文件)。三、设计组织方法1．分组选题：每班分若干组，每组任选一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。2．设计过程：①按组讨论、进行明确分工，并确定设计方案；②在认真查阅理解相关资料基础上，设计系统电路图并在proteus中绘制电路原理图；③在proteus软件自带的ASEM51编辑器中输入同学们编写的汇编源程序（或者在KeilC51软件中编写C程序），并使之编译通过。④在proteus中加载程序，观察仿真情况，验证设计的

4、合理性。⑤撰写课程设计报告。四、课程设计成绩考核1、考核内容课程设计的考核必须充分重视学生的创新能力和实践能力的培养，全面提高学生的工作能力和综合素质，包括如下几个方面：①工作的责任心；②调查研究、查阅文献和搜集资料的能力；③工作计划和组织能力；④分析与解决问题能力；⑤实际动手和操作能力；⑥创新意识和创造能力；⑦团结协作、相互交流能力；⑧课程设计报告撰写能力；2、考核方法①指导教师在评分中应坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在课程设计中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。②课程设计成绩由平时成绩、课程

5、设计作品及课程设计报告三部分组成。其中：平时成绩占20%(其中：出勤10%、工作表现10%)，课程设计作品占50%，课程设计报告占30%。③评分基准：有课程设计报告和Proteus设计文件(包括源程序文件)，给予60分的基本成绩；所设计作品能完成基本功能的，在基本成绩基础上加10～19分；所设计作品能完成所有功能的，在基本成绩基础上加20～29分；所设计作品不但能完成设计指导中所规定的所有功能，而且还有所创新，在基本成绩基础上加30～40分。缺席一次，扣成绩分3分；迟到一次，扣成绩分1分。有明显抄袭痕迹的直

6、接给予不及格的成绩。3、考核成绩等级课程设计实际成绩一般分五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。五、时间和地点安排1、时间：2011-2012学年第一学期：第16-17周，即2011年12月12日至12月23日。2、地点：新校区第一教学楼六楼3、指导教师与机房安排《单片机原理及应用》课程设计机房安排序号日期周次星期节次指导教师使用机房112月12日16一1徐小栋11机房212月12日16一2徐小栋11机房312月12日16一3徐小栋1机房412月13日16二1徐小栋14机房512月13日16二2徐小栋1

7、2机房612月13日16二3徐小栋17机房712月14日16三1徐小栋11机房812月14日16三2徐小栋16机房912月14日16三3徐小栋本班教室1012月15日16四1徐小栋11机房1112月15日16四2徐小栋1机房1212月16日16五1徐小栋17机房1312月16日16五2徐小栋17机房1412月16日16五3徐小栋17机房1512月19日17一1徐小栋14机房1612月19日17一2徐小栋14机房1712月19日17一3徐小栋13机房1812月20日17二1徐小栋14机房1912月20日17二

8、2徐小栋14机房2012月20日17二3徐小栋13机房2112月21日17三1徐小栋14机房2212月21日17三2徐小栋14机房2312月21日17三3徐小栋12机房2412月22日17四1徐小栋12机房2512月22日17四2徐小栋12机房2612月23日17五1徐小栋14机房2712月23日17五2徐小栋14机房2812月23日17五3徐小栋14机房六、程序设计报告格式及要求设计报告书应包括以下几方面内容：