新闻采写教案（下）

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1、语言传媒学院教案课程名称：新闻采访写作课程编码：0654课程学分：学分课程学时：学时128适用专业：广播电视新闻任课教师：海耀霞新闻采访写作（下编）教学大纲一、课程性质与目的本课程为本科四年制广播电视新闻专业学生的一门专业方向必修课，通过深入系统学习新闻采访和写作的方法，使学生具备新闻采访和写作必要理论知识和一定的实践能力，为实际从事新闻采写工作奠定基础。二、教学基本内容及基本要求　1、教学基本内容本课程使用《新闻采访写作》（下编）为课程教材,其基本内容如下：第一章总论，主要讲述新闻写作的重要性、新闻写作的基本原则、新闻写作的基本方法等内容。第二章新闻角度，包括新闻角度的重要性、选择新闻角

2、度的几种方法等内容。第三章新闻跳笔和新闻语言，主要讲述新闻跳笔的特点、如何运用新闻跳笔以及新闻语言的特征等内容。第四章消息体裁，包括消息的标题、导语、主体、背景以及结尾等内容。第五章通讯，主要讲述通讯与消息的区别、通讯的主题、选材、结构以及几种常见的通讯类型等内容。第六章新闻特写与专访，包括新闻特写和专访等内容。第七章现场短新闻与深度报道，包括现场短新闻的构成要素和写作、深度报道的含义和特点等内容。第八章散文式新闻，主要讲述散文式新闻的起源和写作等内容。第九章广播新闻，重点包括广播新闻概述和写作等内容。第十章电视新闻，主要讲述电视新闻的含义和特点、电视新闻的类型与摄制等内容。第十一章网络新

3、闻，包括网络新闻的含义和传播优势、类型以及网络专题新闻的写作等内容。2、教学基本要求了解：第1章总论，包括新闻写作的重要性等内容。第8章散文式新闻等基本知识。熟悉：第2章新闻角度的重要性和选择方法等内容，第3章新闻跳笔和新闻语言中如何运用新闻跳笔和使用白描语言，第7章现场短新闻和深度报道。掌握：第4章消息的类型、消息的构成，第5章通讯，第6张新闻特写和专访。，第9章广播新闻，第10章电视新闻，第11章网络新闻三、本课程与其它相关课程的联系与分工。本课程的先修课包括：《新闻摄影》、《广播新闻与电视新闻》、《电视文体写作》。四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配章节内容讲授实验第一章总论6第

4、二章新闻角度6第三章新闻跳笔3第四章新闻语言3第五章消息是新闻报道的主要体裁12第六章通讯12第七章新闻特写与专访3第八章散文式新闻3第九章现场短新闻与深度报道6第十章广播新闻3第十一章电视新闻3第十二章网络新闻4合计64五、本课程采用的教学方法和教学手段课堂教学采用板书方式，课程部分内容可采用多媒体教学手段。六、教材及教学参考资料教材：张默编新闻采访写作武汉大学出版社，2000参考书：胡欣主编，新闻写作学武汉大学大学出版社，2006刘明华徐泓张征主编，新闻采访学通论人民出版社，2006七、本课程的考核方法及成绩评定标准本课程的考查采取百分制评分，平时成绩占30%，期末考试占70%。大纲撰

5、写人：海耀霞大纲审阅人：系负责人：学院负责人：制定（修订）日期：第一章总论教学目标：1、使学生理解和掌握新闻写作的重要性、新闻写作的基本原则基本方法。2、培养学生分析、思考和实践能力。教学重点：1、理解新闻写作的重要性和基本要求。2、掌握新闻写作的基本原则和基本方法，并在实践中加以应用。教学难点：如何在实践中使用新闻的基本方法（用事实说话；用再现场景说话；用背景材料说话；用直接引语说话）。一、新闻写作的重要性1、什么是新闻写作？新闻写作是指记者把采访中搜集到的材料、信息，通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程。从宏观上讲，新闻作品主要有两大类：新闻报道与新闻评论。因此，新闻些组也有广义与

6、狭义之分。广义上的新闻写作，包括新闻报道与新闻评论的写作。狭义的新闻写作，一般仅指新闻报道方面各种体裁的写作。2、新闻写作的重要性1）新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点2）新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节3）新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件二、新闻写作的基本原则1、新闻的真实性原则2、新闻报道失实新闻报道失实的原因体制性失实经济性失实故意失实和非故意失实新闻写作如何避免失实？◎在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考◎在谋篇布局时要避免片面性◎在写情节细节时严禁想当然◎培养质疑意识，注意核对引用资料◎描写要有分寸感◎要注明新闻来源◎严格执行稿件送审制度三、新闻写作的基本方法1、

7、什么是用事实说话？一种说法是：通过客观的叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见。另一种说法是：记者把丝线观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。无论如何表述，新闻写作的基本方法都离不开两个要素：“事实”和“观点”（即说话），它的特点在于两者结合的方式。2、如何用事实说话？1）选择典型事实说话2）学会用再现场景说话3）学会用背景材料说话4）借助“直接引语”说话四、新闻写作的基本要求1、时效性：新鲜