建筑工程施工组织与管理课程标准

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1、《建筑工程施工组织与管理》课程标准1课程基本信息课程编码课程类别专业基础课适用专业工程造价学分3学时60开课部门建筑工程系执笔人审核人编写日期2课程概述《建筑工程施工组织与管理》是一门主要的专业课程,它涉及到流水施工方法、网络计划、施工组织设计及施工项目管理等方面的内容。建筑施工组织与管理主要研究建筑施工组织的一般规律,内业管理的内容及方法。使学生具有编制单位工程施工组织设计的能力,掌握施工内业管理的程序、方法,毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。3课程目标(一)建筑施工组织1.知识目标通过本课程的学习,教会学生:(1)掌握流水施工原理、网络计

2、划技术;(2)掌握施工组织设计的内容和编制方法;(3)具备施工组织管理的初步能力。2.技能目标(1)具有编制单位工程施工组织设计的能力;(2)掌握施工内业管理的程序、方法,毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。(二)工程项目管理1.知识目标通过本课程的学习,教会学生:(1)掌握工程项目管理的含义、工程项目管理的类型和任务;(2)了解工程项目管理的国内外背景,了解工程项目管理学及其相关学科之间的相互关系;(3)了解当前几种重要的工程项目管理组织模式,了解项目投资目标论证和分析,工程项目管理组织结构;(4)掌握进度控制的含义、目的,掌握进度计划系统的

3、构成,掌握进度计划的编制方法,掌握进度控制方法;了解总进度目标的论证;(5)掌握项目质量控制目标及控制依据、项目质量体系的建立与运行、项目设计阶段质量控制、项目施工阶段质量控制、工程项目竣工验收。2.技能目标(1)掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法;(2)熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点,培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。(三)整体态度目标(1)培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念;(2)培养认真做事,细心做事的科学态度;(3)培养学生的团队协作能力,根据工作任务合理分工,互相帮助、协作完成任

4、务;(4)培养学生语言表达能力,正确描述工作任务、工作要求,任务完成后独立完成技术总结。4课程内容及要求工作领域工作任务职业能力学习情境课时建筑施工组织施工组织与管理概论让学生了解本课程的研究对象任务;掌握基本建设及建筑施工程序;掌握施工组织设计的概念及分类;了解建筑产品的生产特点及组织施工的原则。1-1建设项目与建设程序1-2施工项目管理1-3建筑产品及其生产特点2流水施工基本原理熟悉流水施工的基本概念;建筑流水施工的组织特点;流水参数;建筑流水施工的组织方法;流水施工的具体应用。2-1流水施工的概念及组织条件2-2工艺参数、空间参数、时间参数2

5、-3流水施工的组织方式14(实训4)网络计划技术了解网络计划的原理;掌握双代号网络图的绘制原则及时间参数计算;掌握时标网络的绘制与应用;一般性了解网络计划的优化。4-1网络图的基本概念4-2网络图的绘制4-3网络图时间参数计算4-4时间坐标网络图4-5网络图的排列、合并、详略组合4-6网络计划优化16(实训6)单位工程施工组织设计掌握单位工程施工组织设计内容,学会如何选择施工方案,编制施工进度计划,设计施工平面图;了解单位工程施工组织设计技术经济分析方法。6-1施工方案6-2施工进度计划6-3施工平面图8施工组织总设计了解施工组织总设计的内容及作用

6、,能看懂实际工程的施工组织总设计。7-1工程案例分析4工程项目管理施工项目管理组织了解建筑工程项目管理的主体,熟悉承包商的建筑工程项目管理的内容、第三方的工程项目管理的内容,了解发包商的建筑工程项目管理内容,了解政府有关主管部门的建设管理的内容。熟悉建筑工程项目管理的组织机构的组成、建筑工程项目经理部的运作。8-1施工项目管理组织机构8-2项目经理部2施工项目目标控制掌握进度控制的方法、措施,学会检查和调整进度计划;了解施工成本规划的作用、特点、编制步骤和方法;掌握施工成本控制原理。掌握全面质量管理的基本概念,了解质量体系认证的基本知识,熟悉建筑工

7、程质量管理的基本方法,了解目前建筑工程质量评定的程序、组织和方法。9-1施工项目进度控制9-2施工项目成本控制9-3施工项目质量控制6(实训4)施工项目生产要素管理了解施工使用、保养、回收;熟悉施工材料的采购、存储、使用;掌握施工人员管理的基本方法;了解施工现场文明施工的内容及要求。10-1劳动力管理10-2材料管理10-3机械设备管理2施工项目现场管理了解施工现场管理的基本任务,掌握施工项目管理的内容。11-1施工项目现场管理11-2现场文明施工管理2施工项目风险管理了解风险的概念、特性及分类;掌握项目风险识别的方法,然后进行风险评估,最后是项目

8、风险管理对策。12-1风险识别12-2风险评估12-1风险管理对策2施工项目信息管理熟悉建筑工程项目信息管理的基本内容、程

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