大学生毕业实习资料教育调研new

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1、材料四：关于在顶岗实习支教学生中开展教育调研的指导意见各位驻县教师：本期顶岗实习支教工作，在搞好教育教学实习的前提下，同时开展教育调研活动。现将活动指导意见发给您，望精心组织，周密安排，做到实效。一、内容1、基础教育存在的问题及对策研究2、中学班级管理的难点及解决办法3、基础教育课程改革存在的问题及应对策略4、中学生心理健康教育问题研究5、中学校园文化建设的现状与构想6、中学实习教学中的问题研究7、中学实施素质教育探究8、通过顶岗实习反思师范教育培养模式和课程设置问题9、置换培训教师对置换培训模式和课程设置的意见

2、和建议10、如何实现置换培训教师与顶岗实习学生间的交流互动11、其他二、组织形式以实习县或实习学校为单位，自由组合或独立完成均可，每位同学至少参加一个研究项目，多者不限。三、具体要求1、各驻县教师要统一组织，加强指导，严格杜绝抄袭现象的发生，确保工作质量；2、研究题目自拟，研究方法可选用问卷、访谈、实地考察等；3、最终成果以调研报告的形式呈现，格式要求参看附件；4、6月30日前，按照要求，在《顶岗实习学生手册》相应处填写。附件：教育调查法专题指导及范文示例顶岗支教指导中心2013年1月8附件：教育调查法专题指导1

3、.什么是教育调查法教育调查法是在教育理论指导下，通过问卷、访谈、测验等方式，了解教育事实、揭示教育规律的教育研究方法。教育调查法是教育研究中应用最广泛的一类研究方法。2.教育调查法的一般步骤：确定调查课题——选择调查对象——确定调查方法和手段，编制和选用调查工具——制定调查计划——实施调查——整理、分析调查资料，撰写调查报告。3教育调查报告的结构及要求教育调查报告通常由题目、引言、研究方法、研究结果、分析与讨论这几部分构成，具体要求如下：（1）题目题目要尽可能地反映出研究的范围、对象、内容和类型。如，“基础教育课

4、程改革背景下化学教育专业实习生实习情况的调查研究”这一题目就清楚地发映出了以下几个问题：“研究的范围”——基础教育课程改革背景下；“研究的对象”——化学教育专业实习生；“研究的内容”——实习情况；“研究的类型”——调查研究。（2）调查目的（3）调查对象、方法及时间这一部分要交代清楚以下几个问题：调查的对象；调查的方法；调查的时间等。（4）调查内容（5）调查结果调查的结果一般可用统计表加以概括，并伴以文字说明。统计表的主要结构成分有：表号、题目、线条、主栏、宾栏、数据。（6）调查分析（7）调查小结在调查小结部分原则

5、上需交代清楚以下几个问题：①结论及解释；②存在问题及建议；③提出新的研究课题。8英语学困生心理障碍的成因及对策研究一、调查目的1.了解实习学校英语学困生学习的基本情况，调查造成学困生学习英语心理障碍的各方面因素；希望通过这次调查，了解英语学困生心理障碍的成因；2.在掌握具体情况的基础上，为以后在英语教学中有针对性地采取一些相应对策打下基础，帮助学困生克服心理障碍，培养学困生的自主学习能力，指导他们自我提高，自己探求获得知识的过程和方法，成就学困生学习过程中的成就感，从而使学困生重树信心，充分发挥其英语学习潜能。同

6、时，让他们学会自我心理调适，正确面对困难及挫折，形成健康心理。二、调查对象、方法及时间1.调查对象：根据本课题的研究目的，对象为实习学校八年级班级和九年级班级在校英语方面的学困生，共424人（上期末考试40分以下的学生）。2.调查方法：本次调查的方法主要采用抽样问卷调查法，分层等距抽样，以研究对象的25%（约106人）抽取样本，进行调查，共发问卷106份，有效问卷106份。3.调查时间：2009年9月30日三、调查内容与统计I自身方面人数比例（%）1、你对现在的英语学习不感兴趣。5047%2、英语学习不努力，懒惰

7、，缺乏恒心。7672%3、课堂上自控力差，常开小差。6460%4、学习英语缺乏自觉性、主动性，坐等老师讲解。7974%5、学习英语目标不明确，认为学英语不实用。4442%6、性格内向、自卑，信心不足，不敢开口讲英语。5047%7、英语学习方法不对，不知道如何去学。7571%II教师方面  8、教师教学方法单一，不能引起你的兴趣。3533%9、教师上课太严厉，气氛不活跃，死气沉沉。3331%10、与教师关系紧张，不想学英语。3230%811、老师曾经批评过你，但是很少鼓励，你觉得没劲。1211%12、老师从未关心过

8、你。22%III教学环境方面  13、学校班级人数过多，无法顾及每个人。2019%14、课程繁多，学习紧张，压力大。7470%15、学校缺乏学习英语语言的环境。4038%16、评价学生以分数为主，片面追求升学率。2423%IV家庭环境方面  17、家庭学习环境差（父母关系不和、酗酒、赌博等），父母很少关心你的学习，对你的成绩无所谓。1211%18、单亲家庭的阴影打击了你的