江苏省南通一中规划软件方案20130923

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1、智慧校园建设方案南京冠邦网络技术有限责任公司2013年9月locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame目  录目  录2第一章、项目背景1一、指导思想1二、建设目标1第二章、基础平台、基础应用与个人门户(APP)2一、基础平台(统一身份

2、认证与用户管理中心)21、统一身份认证平台22、用户管理中心4二、个人工作桌面(客户端APP)与个人门户(portal)61.用户工作桌面62.客户端APP程序63.教师个人门户网站7三、虚拟社区与基础应用工具71.消息中心72.即时通讯83.电子邮件84.搜索引擎85.流媒体服务86.计费支付服务97.移动服务平台98.内容管理99.用户积分体系9四、绩效评估平台10五、数据交换平台12六、数据共享中心13第三章、校内门户与校园网站平台14一、信息门户平台14二、校园门户网站建设14三、教育博客群与班级主页17第四章、协同办公与日常管理系统17一、协同办公平台17二、教务综合管理系统

3、19三、教育科研管理系统21四、教学保障(后勤服务)管理系统22五、学生信息综合管理系统23六、人事管理系统24locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame第五章、数字化资源中心平台25一、云资源管理平台27二、校园电视台31三、数字图

4、书馆33四、电子杂志发布平台34五、学校文库系统35六、图片(照片)管理系统35第六章、校本研修与教师专业发展37一、校本研修平台(教师教研空间)37二、集体备课39三、在线听课系统39四、主题教研系统41五、教师专业发展平台41第七章、自主学习系统与学生成长档案44一、自主学习平台(学生空间)44(1)备课中心44(2)授课中心44(3)测评中心45(4)题库与测评中心45(5)教学分析中心46二、网上答疑辅导系统47三、网上作业系统48四、网络阅读平台49五、学生成长档案50第八章、家校沟通平台51一、家长学校51二、家校沟通平台51第九章、项目服务需求52(一)应用整合要求52(

5、二)培训要求52(三)服务响应要求52第十章、项目进度与服务要求53附1:项目汇总清单55locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame江苏省南通第一中学数字化校园建设方案(一期)第一章、项目背景随着教育改革的不断深入发展,教育信息化必将

6、深刻影响学校日常教育教学和管理工作,必将深刻改变学校培养人才的模式。根据省市有关教育工作会议的精神,为了高质量完成数字化校园建设工作,推进我校教育现代化和信息化,结合我校实际,特制定本实施方案。一、指导思想根据《教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的通知(教技[2012]5号)》、《省政府办公厅关于印发江苏省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)的通知(苏政办发〔2012〕211号)》、《省教育厅关于启动基础教育百校数字化学习试点工作的通知(苏教基〔2012〕7号)》、《关于推进全市中小学数字化校园建设的意见(通教发〔2012〕6号)》等省市相关文件

7、的精神,南通一中数字化校园建设以江苏省数字化学习试点为引领,坚持“统一规划、软硬并重、突出应用、分步实施、以点带面”的建设原则,以学校的整体发展规划和现代教育思想和理论为指导,以网络基础设施的建设为基础,以数字化教学和管理开发为重点,不断提高数字化校园在教学和管理领域的应用水平,有计划、分步骤逐步将我校建设成为南通市同类学校中领先的数字化现代高中。二、建设目标依托现有校园网络基础,根据省市有关文件精神,我校数字化校园建设的主要目标是:1.实现校

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