水厂工艺流程设计(课程设计)[1]

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1、水质工程学(一)课程设计说明书水质工程学(一)课程设计说明书学院:环境科学与工程学院系名:市政工程系专业:给水排水姓名:姚忆文学号:0720105111班级:0711指导教师:黄天寅指导教师:2010年7月15日-28-水质工程学(一)课程设计说明书目录第一章设计基本资料和设计任务……………………………………21.1设计基本资料…………………………………………………21.2设计任务………………………………………………………3第二章水厂设计规模的确定…………………………………………4第三章水厂工艺方案的确定…

2、………………………………………6第四章水厂各个构筑物的设计计算…………………………………84.1一级泵站…………………………………………………………84.2混凝剂的选择和投加……………………………………………84.3管式静态混合器…………………………………………………114.4往复式隔板絮凝池………………………………………………114.5斜管沉淀池……………………………………………………154.6普通快滤池……………………………………………………174.7消毒……………………………………………………………2

3、34.8清水池…………………………………………………………244.9二级泵站………………………………………………………254.10附属构筑物……………………………………………………26第五章水厂平面和高程布置…………………………………………275.1平面布置………………………………………………………275.2高程布置………………………………………………………27附:参考文献…………………………………………………………29-28-水质工程学(一)课程设计说明书第一章设计基本资料和设计任务1.1设计基本资料1.

4、生活用水量该地区现有人口3.1万,人均用水量标准(最高日)为220L/capd2.城市大用户集中用水量工厂A:0.7万m/d;工厂B:0.6万m/d工厂C:0.8万m/d;工厂D:1.4万m/d3.一般工业用水量一般工业用水量占生活用水量的182%.4.第三产业用水量第三产业用水量占生活用水量的100%.5.最大日时变化系数为1.40.6.原水水质及水文地质资料(1)原水水质情况序号名称最高数平均数备注1色度40152PH值7.87.23DO溶解氧11.26.384BOD2.51.15COD4.22.46S

5、S最高5703007其余均符合国家地面水水源I级标准-28-水质工程学(一)课程设计说明书(2)水文地质及气象资料a.河流水文特征最高水位:-1.0m,最低水位:-3.0m,常年水位:-2.0mb.气象资料历年平均气温:20°C,年最高平均气温:30°C,年最低平均气温:0°C年平均降水量:1000mm,年最高降水量:1800mm,年最低降雨量:800mm常年风向:东南风,频率:12%历年最大冰冻深度20cmc.地质资料第一层:回填、松土层,承载力8kg/cm,深1~1.5m;第二层:粘土层,承载力10kg

6、/cm,深3~4m;第三层:粉土层,承载力8kg/cm,深3~4m;地下水位平均在粘土层下 0.5m。1.2设计任务1.某水厂工艺设计,确定水厂建设规模、位置;2.水厂工艺方案确定及可行性研究(进行两种方案比较);3.水厂构筑物设计计算,完成水厂平面布置图、高程图(完成设计图2张以上,其中手工图1张以上);4.设计计算说明书1份.-28-水质工程学(一)课程设计说明书第二章水厂设计规模的确定1.近期规模已知:该地区现有人口3.1万,人均用水量标准(最高日)为220L/capd工厂A:0.7万m/d;工厂B:

7、0.6万m/d工厂C:0.8万m/d;工厂D:1.4万m/d一般工业用水量占生活用水量的182%第三产业用水量占生活用水量的100%最大日时变化系数为1.4可得:Q生活=31000×220=682(万L/d)=0.682(万m/d)Q集中=0.7+0.6+0.8+1.4=3.5(万m/d)Q生产=Q生活×182%=0.682×182%=1.241(万m/d)Q三产=Q生活×100%=0.682×100%=0.682(万m/d)由于最大日时变化系数为1.4Q生活+Q生产+Q三产+Q集中=6.105(万m/d)

8、考虑管网漏失水量和未预计水量(系数1.15~1.25)6.105×1.20=7.326(万m/d)考虑水厂自用水量(系数1.05~1.10)7.326×1.05=7.692(万m/d)近期水厂用水约为8(万m/d)-28-水质工程学(一)课程设计说明书3.水厂设计规模为:近期规模8万m3/d.水处理构筑物按照近期处理规模进行设计.水厂的主要构筑物分为2组,每组构筑物类型相同,每组处理规模为4万m3/d.近期建造2

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