湖北省武汉市部分学校2008—2009学年度新高三起点调研测试历史试题

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1、蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长湖北省武汉市部分学校2008—2009学年度新高三起点调研测试历史试卷第Ⅰ卷（选择题，共50分）注意事项：1．本试卷分第l卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷的答题卡上，并认真核对条形码上的准考证号，在规定的位置贴好条形码。3．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试卷上

2、无效。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题4个备选答案中只有一项符合题目要求。1．民国时期，民间多因循传统，视农历正月初一为“元旦”，1949年以后则以公历1月1日为“元旦”。这一变化表明（）A．民国时期传统节日得到完整保留B．1949年以后传统节日彻底改变C．近代西方节日在中国得到普及D．西方节日融入了中国文化元素2．1891年，上海伦章造纸厂创办，名义资本15万两，分为1500股，每股100两，但只有1100股认购并缴足了。公司是私家经营，每月生产纸60吨。由于原料昂贵以及与日

3、本纸的竞争，业务难以开展，此厂已濒于停业。该厂属于（）A．列强在中国通商口岸建立的企业B．洋务派建立的个业C．民族资本家建立的企业D．民国国有私营企业3．下表列举出的是近代上海租界的生活情形。服装类型西装、长袍马褂等交通工具电车、汽车、马车等住宅风格洋楼、里弄等通讯方式电话、电报、邮传等对这些生活情形解释不正确的是（）A．鸦片战争后中国由闭关走向开放B．东西方文明的交汇与碰撞C．中国日益文明富强D．第二次工业革命的影响4．“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……天足兴，纤足灭……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼

4、兴，跪拜礼灭……”这首民谣最早可能出现在（）A．新文化运动时期B．洋务运动时期C．戊戍变法时期D．辛亥革命时期5．据记载，1888年清朝政府在北京西苑移建了一条铁路，慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车，弃用了从德国引进的蒸汽机车面改用太监牵拉。这说明（）A．顽固势力拒绝引进西方科技B．封建等级制度阻碍社会发展C．清朝天朝大国思想根深蒂固D．封建迷信阻碍近代科技传播6．右图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图最可能是（）A．立宪制度与君主专制一脉相承B．立宪制度与君主专制性质相同

5、蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长C．立宪制度与君主专制不能相容D．立宪制度与君主专制取长补短7．1911年，武昌起义以后，全国有十几个行省宣布独立。对这种“独立”理解正确的是（）A．分裂割据，反对革命B．各省响应，共同反清C．投靠列强，破坏革命D．脱离清朝，共同反帝8．1922年，中共“二大”在宣言中指出：“农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的颜外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至日趋穷困和痛苦”，“中国三万万的农民，乃

6、是革命中的最大要素。”这表明中国共产党（）A．提出了开展土地革命的方针B．决定建立农村革命根据地C．认识到农民在革命中的重要地位D．联合农民武装反抗国民党9．“尽管他衣着简便，不事张扬，但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势，而不是和布尔什维克过干亲密的同志。他谨慎运用各种方式（包括布尔什维克主义）来实现其目标，只要它适合干‘中国是中国人的’口号。”美国《时代周刊》的这段报道，把蒋介石描述成（）A．民族主义者B．专制主义者C．自由主义者D．布尔什维克主义者1.3.510．某历史教科书写道：“从1938—1

7、941年，日本多次通过各种渠道向中国提出和平方案，但都没有成功。”根据所学知识，你认为当时的事实真相是（）A．日本建立伪满洲国，企图转移国际视线B．日本速战速决计划破产，被迫改变对华方针C．百团大战后日本希望中国政府和平谈判D．中国全面反攻，日本濒于投降11．“国军一部集中华北持久抵抗……，国军主力集中华东，……巩固首都；另以最少兵力守备华南各港口。”这是国民政府某一历史时期的作战方针。下列战役不能体现该方针的是（）A．太原会战B．徐州会战C．淞沪会战D．豫湘桂会战12．中华人民共和国成立以后，中国加快

8、了工业化的步伐。奠定了中国工业化初步基础的是（）A．没收官僚资本，建立国营经济B．合理调整工商业，调整公私关系的劳资关系C．三大改造和“一五”计划的完成D．实行“银元之战”和“米棉之战”13．《北京晚报》1958年创刊，后来一度停刊，1980年复刊。下列各组口号与下述“创刊”“复刊”时间相符的是（　　）A．“调整、巩固、充实、提高”“和平统一”B．“反贪污、反浪费”“改革开放”C．“多快好省地建设社会主义”“拨乱反正”D．“向雷锋同志学习”