5层教学楼框剪结构毕业设计计算书

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1、四方学院教学楼建筑结构设计ThedesignofarchitectureandstructureforSiFangcollegeteachingbuilding2012届土木工程学院专业土木工程学号20080431学生姓名指导老师完成日期2012年5月25日毕业设计成绩单学生姓名学号20080431班级土0801-13专业土木工程毕业论文题目指导教师姓名指导教师职称评定成绩指导教师得分评阅人得分答辩小组组长得分成绩：院长(主任)签字：年月日毕业设计任务书题　目四方学院教学楼建筑结构设计学生姓名学号班

2、级专业土木工程承担指导任务单位土木工程学院导师姓名导师职称副教授高级工程师1、建设地点：河北省邯郸市（抗震设防烈度7度，0.15g）；根据当地的条件选取相应的气候和荷载参数；结构形式采用增加少量剪力墙的框架结构；地基承载力ƒ=160kPa。2、占地面积和建筑面积要求：占地面积为20m×50m，教室按照60人的标准设计。五层均为内走廊教学楼。3、建筑层数：地上5层；4、层高和总高要求：层高为3.6m～4.5m；5、建筑部分要求满足教学楼的功能要求，可考虑作一部分效果以满足美观要求，另外考虑楼梯间、卫生

3、间、办公室等的设置；其余灵活掌握；6、设计工作量要求：（1）独立完成建筑方案的确定，绘制全部建筑施工图（平面、立面、剖面、节点大样、设计说明、工程做法等）；（2）手工计算一榀框架在无墙情况下的竖向及地震作用的内力计算、内力组合及配筋设计；一块现浇板的配筋设计；一根连续次梁的设计；一根柱下独基设计。（3）其他部分及考虑抗震墙与框架协同抗震影响等采用PKPM软件进行程序设计计算；（4）翻译本专业相关论文不少于3000字；（5）完成楼盖、框架、次梁、基础、楼梯等主要构件的结构施工图绘制。7、应收集的资料及

4、参考文献：（1）有关建筑设计要求方面的资料。（2）有关钢筋混凝土结构及构件设计及计算方面的资料。（3）有关建筑建筑物抗震及计算方面的资料。（4）有关PKPM软件操作方面的资料。8、进度计划第1～2周：查阅文献并外文翻译。第3～4周：确定建筑设计方案并完成建筑施工图的绘制。第5～8周：确定结构设计方案并进行结构及构件的手算部分计算。第9～12周：用PKPM结构设计软件进行结构计算。第13～14周：绘制结构施工图，完成论文。第15周：整理计算书，答辩.教研室主任签字时　间　　年　月日毕业设计开题报告题　

5、目四方学院教学楼建筑结构设计学生姓名段华华学号20080431班级土0801-13专业土木工程一、研究背景随着我国经济的飞速发展和人们的生活水平不断提高，人们忙于建造各种功能的建筑，以满足生活和生产的需要，而在多层教学楼结构设计中，对于抗震性能高于砌体结构的框架结构在当代适用最为广泛。框架结构是由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利

6、于安排需要较大空间的建筑结构。我国大部分教学楼结构都采用这种结构；但是汶川地震后框架结构的教学楼震害较大，对此抗震设计规范建议设置少量剪力墙增加框架结构的多道抗震设防线，减少侧移，增加抗侧刚度。二、国内现状随着建筑业的发展，目前多层和高层建筑逐渐增多，钢筋混凝土框架结构是其主要形式，虽说它的钢筋及水泥用量都比较大，造价也比混合结构高，但它具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。人们可以根据自己的喜好充分利用其使用空间，满足了使用者在使用上的不同

7、要求。因此，框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐。框架结构是由梁和柱组成承重体系的结构。主梁、柱和基础构成平面框架，各平面框架再由联系梁连接起来而形成框架体系。框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑的内外墙处理十分灵活，应用范围很广。这种结构形式虽然出现较早，但直到钢和钢筋混凝土出现后才得以迅速发展。根据框架布置方向的不同，框架体系可分为横向布置、纵向布置及纵横双向布置三种。横向布置是主梁沿建筑的横向布置，楼板和连系梁沿纵向布置，具有结构横向刚度好的优点，实际采用较多。纵向布置同横向

8、布置相反，横向刚度较差，应用较少。纵横双向布置是建筑的纵横向都布置承重框架，建筑的整体刚度好，是地震设防区采用的主要方案之一。三、设计内容1、根据建筑方案确定结构方案布置，确定柱、墙、梁、板的布置和截面假定。2、荷载计算和竖向、风荷载及地震作用下的内力计算。3、按照协同工作原理计算框架和剪力墙的内力。4、采用软件分析少量抗震墙框架结构的内力分布及配筋。5、结构构件的延性设计。6、构件的截面配筋设计和绘制施工图。7、整理计算数据，按照设计思路撰写设计说明书。四、采用的方