徐州市2009-2010学年度高三第三次调研考试 语文

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1、徐州市2009—2010学年度高三第三次调研考试语文试题注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。选考历史的考生另有30分钟40分的加试卷。2．答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3．请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）A．擂鼓／擂台劲舞／道劲露面／抛头露面B．勾结／勾当街巷／巷道量刑／量体裁衣C．档次／阻挡信笺／签署自刭／泾渭分明D．唠叨／痨病包庇／匕首沉疴／百舸争流2．下列各

2、句中，没有语病的一句是（3分）（）A．尽管吉尔吉斯斯坦反对派说目前的主要任务是保持稳定最为重要，但抢劫事件已经发生，一些不明身份的人洗劫了总统官邸、一些食品店和武器店，国家造型艺术博物馆的藏品被窃。B．由印度绕月探测器“月船一号”携带的美国宇航局Mini—Sat雷达探测月球时，发现月球北极有大量水冰。据估计，月球北极附近的陨坑里至少存有6亿吨水冰。C．利用当过派出所协管员，能通过熟识的民警登录公安内部网查询户籍信息，一名男子利用查出来的真实户籍资料伪造套牌户口，并通过伪造准予迁入证明等方式大肆贩卖北京户口。D．美国以不可逆的方式大幅度降低核武库以及核武器在国家安全中的作

3、用，对于最终实现全面、彻底核裁军和促进国际和平与稳定至关重要。3．请用两句话将下面文段补写完整，要求语意连贯，富有哲理。（4分）（）一个人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密。谁要是在黑海边找到了这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人来到黑海边，开始寻找点铁成金石。海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头就往海里扔，这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他捡起一块石头，是温的!他随手扔到了海里，因为

4、。4．广电总局要求电视台屏蔽“NBA”、“CBA”和“F1”等外文缩略词，引起社会热烈议论，赞同、批评之声此起彼伏。请表明自己观点，并谈出自己支持或反对的见解。要求有道理的表达，有现象或事例的列举。（5分）二、文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成5—8题平安，滁人，小字保儿。建文元年，伐燕，安以列将从征。后为先锋。燕王日：“平安，竖子耳。往岁从出塞，识我用兵，今当先破之。”及战，不能挫安。燕王失道，从者仅三骑。安击败燕将。燕王见事急，亲冒矢石力战。马创矢竭，剑折不可击。走登堤，佯举鞭招后骑以疑敌。会高煦救至，乃得免。当是时，诸将中安战最力，王几为安槊所及。明年，燕败

5、盛庸，回军与安战。安大破之。再战滹沱河，又破之。安于阵中缚木为楼，高数丈，战酣，辄登楼望，发强弩射燕军，死者甚众。滹沱之战，矢集王旗如猬毛。王使人送旗北平，谕世子谨藏，以示后世。顾成已先被执在燕，见而泣曰：“臣自少从军，今老矣，多历战阵，未尝见若此也。”八月，安及燕将李彬战于杨村，败之。四年，燕兵破萧县。安引军蹑其后。燕将白义、王真、刘江迎敌。安转战，斩真。真，骁将。燕王尝日：“诸将奋勇如王真，何事不成!”燕王乃身自迎战，安部将火耳灰挺槊大呼，直前刺王。马忽蹶，被擒。安稍引却。已，复进至小河，张左右翼击燕军，斩其将陈文。寻何福军亦至，与安合。燕军益大惧，王昼夜擐甲者数日

6、。福欲持久老燕师，移营灵璧，深堑高垒自固。而粮运为燕兵所阻。安分兵往迎，燕王以精骑遮安军，分为二。福开壁来援，为高煦所败。诸将谋移军淮河就粮，夜令军中闻三炮即走。翌日，燕军猝薄垒，发三炮。军中误以为己号，争趋门，遂大乱。燕兵乘之，人马坠壕堑俱满。安等三十七人皆被执。安久驻真定，屡败燕兵，斩骁将数人，燕将莫敢婴其锋。至是被擒，军中欢呼动地，曰：“吾属自此获安矣!”燕王惜其材勇，选锐卒卫送北平，命世子及郭资等善视之。永乐七年三月，帝巡北京。览章奏见安名，谓左右日：“平保儿尚在耶?”安闻之，遂自杀。命以指挥使禄给其子。（节选自《明史·卷一百四十四》）5．对下列句中加点字的解释

7、，不正确的一项是（3分）（）A．矢集王旗如猬毛集：聚集B．王使人送旗北平，谕世子谨藏谨：严谨C．顾成已先被执在燕执：捕捉，逮捕D．燕军猝薄垒，发三炮薄：迫近6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的—项是（3分）（）A．安以列将从征请立太子为王，以绝秦望B．安及燕将李彬战于杨村于其身也，则耻师焉。C．福开壁来援，为高煦所败斩木为兵，揭竿为旗D．顾成已先被执在燕，见而泣日置之地，拔剑撞而破之7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—是（3分）（）A．平安率领先锋部队伏击燕王。作战时，燕王因为有些轻敌，被平安打得大败，后来制造假象，迷惑