教育类英语教学毕业论文 关于增强英语教学中的文化意识

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：关于增强英语教学中的文化意识指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文摘要：语言和文化是相互依存，不可分割的。我们的英语教学过程中完全没有文化因素的一席之地，这是学生们不能进行得体交际的直接原因。本文从学生、教师、考核机构三方入手，讨论在英语教学中如何增强文化意识。促进学生跨文化交际能力的提高。　　论文关键词：文化意识交际增强　　语言是一种社会现象，任何语言都不是孤立存在的，都是在一定的社会文化背景下产生并发展的。语言和文

2、化就像一对孪生姐妹，是相互依存，不可分割的关系。语言中渗透着文化，而文化要靠语言来记载和传播。我国的英语教学虽然有很长的历史，但其重心一直只放在语言系统本身的学习上，即只教授学生正确的发音，一定量的词汇以及用以组织句子的语法规则。教学过程中完全没有文化因素的一席之地，把语言作为一种孤立的系统来教、来学，其结果也只能是单纯的语言形式的掌握，根本无法真正掌握这种语言，更谈不上用其和本族语者进行跨文化交际。　　试看以下两个例子：当你因不熟悉英语名词复数的不规则变化而说出“Therearemanysheeps”这样的句子时

3、，本族语者会因你是非母语者而原谅你的语法错误，并且也能正确理解你传递的信息。也就是说，语法错误并不会构成交际障碍而引起反感导致交际失败。相反，如果你因不了解英文词“gay”所蕴含的“同性恋”的文化内涵，而在参加完party后问同伴“Areyougaytoday?”你会招来对方愤怒的瞪视却还不知自己到底错在哪里。本来的好意却不被理解，不言而喻，这是语言的文化特性在发挥作用，不了解所学语言的文化内涵势必不能用其进行有效交际。　　那么，既然明知语言教学是以培养学生的交际能力，促进不同民族之间的交流为目标，为什么我们的英语

4、教学却只停留在语言形式的表层，而不能挖掘其深层所蕴含的文化内涵呢?笔者认为原阂有二：　　其一是考试内容所起的决定作用。在目前的升学考试制度中，分数是唯一的衡量尺度。为了能取得高的分数，无论是教师还是学生都是考什么，就教什么、学什么。而长期以来，无论是大考还是小考，涉及的基本都是对语言形式本身的考察：辨别单词的发音，改写单词的语法形式，选择合适的词语填空等，很少涉及到语言背后所附带的文化内容。既然考试内容没有，当然教师们不会去刻意传授，相应地学生们也就得不到应有的知识。　　其二是凶为我们的英语教学很少为学生提供真正与

5、外国人进行交际的机会。没有直接实际的与本族语者的语言交流，当然不可能发现哪些话语是不符合文化规约的，哪些话题是属于文化禁忌的。如我们中国人见面常问“您去哪儿?”“您出去啊?”这本是极其平常的寒暄用语，无论是听者还是说者都不会把它当成真正的问句。不了解西方人士的隐私观念，在真正和他们打招呼时，会自然而然地运用“Whereareyougoing?”这样的句子，势必会引起对方不必要的误解，以为你有意探询隐私，图谋不轨。类似这样的问题只有在真正与本族语者接触后才能体现Ⅲ来，在中同的文化氛围下，是不会被察觉的。　　当然，中同

6、的学校那么多，办学条件参差不齐，并不是所有的学校都能请得起外教，都能为自己的学生提供与外国人面对面交流的机会。那么，这个责任就落在我们英语教师身上，只有我们在日常的教学中多注重文化知识的传授，将语言教学同文化教学有机结合起来，有意识地培养学生对文化差异的敏感性，处理文化差异的灵活性，才能做到既训练学生的英语语言技能，又培养其跨文化交际能力。要想达到这样的教学口的，教师可以采取各种各样的教学方法，借助多种多样的教学手段和策略。但笔者认为其中最重要的一点就是增强文化意识，只有从思想上真正有了这样的意识，才能在实践中得以

7、体现。　　首先，增强学生的文化意识。对学生来说，教师的引导是非常重要的。教师必须做到在实际教学过程中结合语言材料不失时机地引导学生，使其意识到母语文化与英美文化可能会有异同，需要从多重角度去理解这些文化。只有以这些文化规约来指导自己的交际实践，才能保证其符合语用规范，实现有效交际。如在教对否定问句的回答时，英美是以答旬的肯定或否定为标准。如答句本身为肯定式，就答Yes，反之答No。而我们则以问句为标准，如同意问句所否定的事实，便答“是的”，反之答“不”或“没有”。这时我们可以借用这个差异向学生解释这是因为英美人士和

8、我们看待问题的出发点不同，角度不同，也就是思维方式不同，进而引入到英美文化和汉文化是各有特色，互有差异的。　　这样，就在学生的头脑里形成了“文化差异”及“文化差异所导致的语言差异”这样两个概念，使其在以后的学习过程中有意识地增强对文化差异的敏感性，从而更有效地学习语言。　　其次，从英语教师本身来说，在培养学生的文化意识的同时，教师也应努力提高自己的文化素养。