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时间:2018-09-18
《感恩教师主题班会-感恩教师主题班会 2018年教师节“学会感恩”主题班会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------感恩教师主题班会-感恩教师主题班会2018年教师节“学会感恩”主题班会-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-------------------------------
2、----~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 地点:一年级八班教室 参加人员:一年级八班全体师生 主题:教师节主题班会——学会感恩 活动目标: 1、在庆祝28个教师节之际,使学生知道教师节的来历。 2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。 3、在教师节到来之际“我”想对老师说。感恩教师主题班会 4.
3、促成师生良好情感,使学生懂得感恩 活动过程: 一、导入主题: 1.猜一猜 “秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺,校园到处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。”同学们,你们猜一猜,这首小诗是说的是哪个节日呢?教师节是几月几日? 2.教师节来历 同学们知道了教师节是每年的九月十日,但是教师节是怎么来的,你们知道吗? 3.感受师爱 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水,-----------------------------------------
4、------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
5、 是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-----------------------------------------
6、-----的保护让我们健康成长。 二、介绍一位你最喜欢的老师 1.介绍喜欢的一位老师 同学们,现在我们是小学生了,我们高高兴兴地上学校,遇到了好多好多老师啊,他们教给我们丰富的知识,让调皮的我们变成会体贴帮助别人的人,培育我们成为成熟懂事的少年,在这么多的老师当中,你最喜欢哪位老师,你想对他说些什么? 三、讲故事,明道理 在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他
7、们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。感恩教师主题班会1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。 四、学生互动,你说我说 谈谈“老师在我心目中的形象是什么样的?”“尊敬老师你该怎样做?” 五、总结词 尊师重教是我们中华的传统美德,作为一名小学生,我们要懂得尊敬师长,学会感恩
8、,在二十八届教师节到来之际,让我们一起对所有老师说一句“敬爱的老师,我们感谢你!”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-------------------------
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