第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛试题

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1、毕业设计(论文)题目：浅析学生旅游市场的开发姓名：指导教师：专业：旅游管理层次：专科指导教师评语及评分论文评分指导教师（签名）年月日评审教师评语及评分评审评分题目浅析学生旅游市场的开发学生姓名专业重庆科技职业学院层次专科学号指导教师任务书下达时间概述：随着旅游业的快速发展,不同阶层的人都逐渐参与其中,但对于旅游市场上最为活跃的群体之一——学生旅游群体却分析甚少,关于其旅游消费心理方面的更少。结合大学生心理方面的内容,运用旅游心理学、旅游市场学等基本原理,对学生在资源和城市偏好、交通和住宿方面的选择、旅游购物消费、出行动机和对旅游市场的长远影响等方面进行探讨分析,以便更好地

2、把握学生这一巨大的消费群体,为旅游企业在旅游资源的开发、旅游市场的拓展、宣传、决策等方面提供借鉴作用。要求阅读或检索的参考资料及文献（包括指定给学生阅读的外文资料）：[1]葡萄酒旅游网.http://www.winetour.cn.中国大学生旅游市场开发分析.[2]中国教育网.http://www.chinaedunet.com/.[3]周晓梅:学生旅游消费心理分析,[J].工商管理,2009(5)[4]曹继宏:学生旅游行为及景区营销策略探讨,[J].商业研究,2006,(24)组长（签名）年月日综合评分成绩评定人签名年月日目录前言11学生旅游市场的现状21.1旅游产品无

3、市场针对性21.2优惠政策不足21.3企业投入不足22学生旅游市场的特征及存在的问题32.1旅游消费水平较低32.2旅游时间比较集中32.3安全问题比其他层次游客压力更大32.4学生旅游市场杂乱无章32.5出游方式呈现多样性42.6学生容易接受新产品、新消费和新的生活方式43开发学生旅游市场的对策和建议53.1各级政府、教育管理部门,学校对学生旅游给予政策支持53.2以多种优惠方式拓展市场53.3开发面向学生的旅游产品63.4针对学生的特点,树立新的营销理念6致谢12参考文献13摘要首先分析了我国目前学生旅游市场的开发现状，指出了在开发学生旅游市场的过程中，存在的各种问题

4、。然后总结了当代学生的旅游消费行为特点，并针对这些特点，分别从政府及教育部门的政策，以多种优惠方式拓展市场，开发有针对性的旅游产品及树立新的营销理念四个方面对今后学生旅游市场的开发提出了一些对策和建议。　　关键词：学生旅游；市场开发；消费行为；对策建议前言旅游市场的开发，要靠旅游学者、政府和旅游业者共同努力的，需要他们研究了解旅行者的需求和偏好，设计出能满足旅游者需求的旅游产品和市场策略。旅游需求日益趋于多样化、细分化，旅游业界已经对于不同的细分市场如长者旅游市场、蜜月旅游市场还有家庭旅游市场等都做了学习研究，并开发出相对应的旅游产品。但是，对于青少年，特别是学生旅游

5、市场的研究还是相对较少。学生旅游市场一直被主观认为是不稳定、变化快、利润低，也因此往往被业界所忽略。11学生旅游市场的现状学生旅游逐渐成为我国旅游消费的一个重要组成部分。据有关数据统计,有46.5%的学生在节假日和同学或朋友外出旅游,12.3%的学生在寒假和家人一起出游。学生具有一定的经济独立能力和自我生活能力,生性好奇。并且随着高校学生规模越来越大,就业压力越来越重,学习越来越紧张,学生想通过旅游的方式缓解压力的旅游动机就会越来越强烈,出行的几率就更大。　　面对旅游市场如此大一块“蛋糕”,旅游企业并没有十分重视学生旅游市场的开发。学生旅游市场合理有效的开发一直是旅游企业

6、特别头疼的问题。长期以来,由于大旅行社不重视,营销力度不够,中小旅行社又欠缺相关产品,学生一直很难参团出游。1.1旅游产品无市场针对性　　部分旅游企业尝试开发学生旅游市场时，未完全了解学生旅游者的需求，不考虑该旅游人群的特征，推出的产品单调而没有市场针对性。有些认为学生市场与其它细分市场无差，只是简单复制旅游产品，产品没有特色，难迎合学生旅游者的口味。这些都使学生旅游选择空间变得很小。　1.2优惠政策不足　　政府机构一直认为学生旅游市场是“鸡肋”，忽大学生旅游需求。对学生旅游的法律法规和相关的指导文件相当贫乏。企业在开发市场时没有优惠政策支持，导致在供应旅游产品时也没有针

7、对学生旅游实行优惠。现在学生出游，除了能在一些知名景点获取有限的门票优惠外，在交通、住宿、就餐和开展活动方面都少有享受优惠待遇。学生出游缺乏拉动力，在一定程度上制约了学生旅游市场的发展。　1.3企业投入不足　　旅游业者在研究学生旅游市场时都会考虑到市场投资回报的问题。企业追求利润对学生市场不屑一顾；涉足青少年市场的多数中小型企业资金资源匮乏，能投入做适合学生的旅游产品的精力不够，政府机构对学生旅游市场不重视，又没有政策支持，影响力自然不足。学生旅游细分市场因此一直发展不起来。22学生旅游市场的特征及存在的问题2.1旅游消费水平