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1、小学英语教学的游戏、活动案例1、变魔术:请每个学生自带一根软铁丝,老师说出一个字母,同学快速用铁丝折出这个字母的形状,最快的学生获得奖励。次游戏可用来复习巩固所学的字母。2、看嘴形:让学生抬头看者老师的嘴,老师念一个字母或一个单词,但不发出声音,由学生看老师的嘴形来判断老师念的是什么字母或单词,判断正确者获得奖励。此游戏最适合校对发音和复习字母、单词。3、开火车:教师对一个组的第一个学生报一个数,由这个学生接着这个数字说下一个数,第二个学生再接着说下一个数,如one,two,three,…(当然也可以倒过来),直到
2、小组的最后一个学生。看这个小组的学生有否说错,全对的组获胜。此游戏既适合复习、巩固所学的数词,也有利于学生的思维训练,对于提高显赫上的快速反应能力大有好处。本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学http://www.177liuxue.cn转载请保留出处。4、传口令:教师对一个组或几个组的第一个学生轻声耳语一个英语单词、词组或短句,由这个学生转身对第二个学生轻声耳语这个单词、词组或短句,再由第二个学生耳语给第三个学生,直至小组的最后一个学生,由该学生大声说出所听到的单词、词组或短句。如果说出的词或短句与老师的相
3、同,就表示口令传对了。此游戏既可以复习所学的单词、词组或短句,也可以进行听力训练。5、找邻居:这个游戏可以分组竞赛。教师将学生按左右分成两组,然后用汉语说一个数,如“16”,则16号学生应立即站起来并用英语报数“sixteen”,然后前面15号学生和后面17号学生就要相继站起来用英语说“fifteen”,“seventeen”。不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。此游戏主要是训练学生的口语以及对数字的熟练程度、反应能力。6、传玩具拼单词:让学生迅速传递一件玩具,如一个玩具娃娃,接到的学生就要立
4、即拼写出d-o-l-l-doll再传给另一个学生,正确者得分。单词应是学生已学过的四会要求的单词,所传之物可以是实物,如书、钢笔、铅笔、橡皮等,也可以是图片,如飞机、轮船等。此游戏主要用来复习、巩固单词。7、听指令做动作:教师可快速说出一些祈使句,如”touchyourhead(face,eye,nose,ear…)”,“putupyourhands”,“close(open)yourbook”,学生听到后作出相应动作最快最准确的获胜。这个游戏可以将全班分成几个小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就淘汰,
5、最后剩下一人或两人为优胜。此游戏主要训练学生听懂祈使句并迅速反应的能力。8、母鸡生蛋:黑板上画好两只母鸡。一只母鸡上写一个“t”,表示是教师的;一只母鸡上写一个“s”,表示是学生的。然后教师出示单词卡片朗读,如果所读单词是卡片上所写的单词,学生则必须跟着教师朗读。如果教师所读单词与出示的单词卡片不相符,则学生不能发出声音。如果学生不应该跟读时在跟读,表示失败,则在教师的母鸡下面画一个鸡蛋;反之,就在学生的母鸡下面画一个鸡蛋,比比谁的母鸡下的鸡蛋多。这种游戏也可以在小组之间进行竞赛。此游戏主要是培养学生的认读能力和快
6、速反应能力,也能训练学生的控制能力。9、过目不忘:教师拿出若干张单词卡片,让学生朗读两三张后拿掉卡片,然后分别从各小组中抽一位学生说出卡片上的单词,每说出一个得一分,在规定的人数和次数内累计说出最多者为获胜组。通过此游戏,目的是进一步巩固所学单词的读音和培养学生的快速记忆能力。10、单词接龙:把学生分成若干组,各组选派人数相等的选手参加角逐。教师提高一个单词,如cat,写在黑板上,各组第一名选手由这个单词的结尾字母t作为下一个单词的首字母进行接龙;以下的选手依次接下去,单词不能重复,写出单词多的小组获胜。如cat-
7、tea-apple-egg-good-doll-letter-room-mouth-hen-no-ok…这种游戏有益于学生复习单词,培养学生快速的反应能力。鈥?11.猜谜游戏鈥?gamea:新授句子herearesomesweets.鈥?(呈现一只装满东西的打包)鈥?t:now,guess,what’sinmybag?there‘ssomefood.鈥?s1:isitshamburger?鈥?t;now,itisn’t.鈥?s2:aretheysweets?鈥?t:yes,you’reright.look,ihav
8、elotsofsweets.(呈现一个装满糖果的透明罐子)鈥?ss:wow!鈥?t:doyoulikesweets?鈥?ss:yes.鈥?t:raiseyourhandsifyoulikesweets.(随机走到一位举手学生的身边)herearesomesweets.鈥?s1:thankyou.鈥?(教师板书:——herearesomesweets.鈥?——