人教版高中历史必修1单元测试-第六单元.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具人教历史必修1第六单元综合检测（测试时间：50分钟评价分值：100分）第I卷选择题（60分）本卷共15小题，每小题4分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.新中国民主政治建设的前提和基础是（）A．1949年渡江战役的胜利B．1949年新中国的成立C．1954年《中华人民共和国宪法》的颁布D．1956年三大改造的完成2．（2007年广东高考卷，11）《共同纲领》在新中国历史上具有重要地位，因为它（）A．确立了国家性质B．确定了依法治

2、国的方针C．由全国人民代表大会制定D．规定了社会主义建设的总目标3．（2010年广东佛山模拟）1954年，周恩来指出：“中国人民政治协商会议今后需要在中国共产党领导下，继续作为团结全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组织，发挥它应有的作用。”这段话的背景是（）A．过渡时期总路线的制定B．一五计划的超额完成C．第一届全国人大的召开D．中国共产党第八次全国代表大会召开4．（2010年江苏无锡模拟）2009年是西藏和平解放58周年。党和政府重视和

3、帮助少数民族地区发展经济，建国以来，政府向西藏自治区划拨的财政补贴和基本建设费已经达到200多亿元人民币，目前每年都保持不少于l0亿元。这样做是为了（）A．加强民族团结B．实现民族平等C．促进各民族共同繁荣D．贯彻民族区域自治政策5.（2010年福建厦门模拟）口号反映时代特色。“谁敢反对毛主席，就砸烂谁的狗头！打翻在地，再踏上一只脚，让他永世不得翻身”“打倒旧政府”“砸烂公检法”，这些“文革”期间的口号反映的本质问题是（）A．中国社会出现了严重混乱B．人民的生命安全得不到保障C．阶级斗争已发展到党

4、内D．民主与法制横遭践踏6.（2010年广东肇庆模拟）十一届三中全会以来，我国民主政治建设不断取得进步，其表现是实行（）A．民族区域自治制度B．中共领导的多党合作和政治协商制度C．“一个国家，两种制度”D．基层民主选举7.（2010天津耀华中学模拟）人民代表人会制度是我国社会主义民主政治的根本标志，这一制度分为曲折发展、严重挫折、恢复健全三个阶段。其第三阶段时间为（）A．1954年以来B．1976年以来C．1978年以来D．1982年以来8.（2010年辽宁大连模拟）麦迪逊说“在民主政体下，人民会

5、集合在一起，亲自管理政府；在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府。”现代中国通过下列哪些举措实现了“民主政体”和“共和政体”的结合（）①人民代表大会制度②“一国两制”③基层民主选举制度④《中华人民共和国宪法》A.①③④B.①②③BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具C.①③D.①②③④9．十一届三中全会以后，党和政府大力加强民主政治建设，其主要措施有（）①提出“有法可依”十六字方针②平反各种冤假错案③加紧全面立法工作，制定多部法律④制定第一部

6、社会主义宪法A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10．(2010.山东省凤城中学期中考试)1979年元旦，全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》（）A．属于解决台湾问题的纲领性文件B．标志着我国对台政策的重大发展C．结束了海峡两岸的军事对峙状态D．成为反对和遏制台独的法律依据11．（2009年福建厦门模拟）厦门环岛路上有一巨幅标语“一国两制，统一中国”。下列关于“一国两制”表述错误的是（）A．20世纪80年代初针对台湾问题提出B．坚持一个中国的原则C．规定港澳台地区享有同样的自治权D．首先在解决

7、香港问题上得到成功运用12．（2010浙江嘉兴模拟）有学者认为，当代中国已“不再是单一的社会主义国家，而是包括了资本主义制度在内的混合型国家”。该学者提出这一观点的主要依据最可能是（）A．香港特别行政区基本法的制定B．经济特区的设立C．多种经济所有制的发展D．外国资本的大量进入13.在香港回归10周年的日子里，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。其中有这样的评论“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对一国两制、港人治港心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了

8、……”，请给该评论加一个适合的标题A.“一国两制”的实践日益丰富   B.“一国两制”——香港繁荣稳定的制度 C.“一国两制”能够解决台湾问题 D.“一国两制”——走向中华民族的伟大复兴 14．（2010年福建建阳外国语学校模拟）2005年12月24日汪道涵先生去世，中国国民党主席马英九认为：“辜汪会谈’签了四项协议，是两岸关系的最高峰。”新党主席郁慕明在哀悼电文中说：“九二会谈，虽成绝响，两岸新局，已然展开、先生之行，开两岸和平大门；先生之德，受全球华人景仰。”对上述材料的解读、