员工环境健康安全知识培训ppt课件

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1、环境健康安全知识培训EnvironmentHealthSafety环境篇textrelatestoenvironmental环境污染事件1、伦敦烟雾事件1952年自1952年以来,伦敦发生过12次大的烟雾事件,祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。烟雾逼迫所有飞机停飞,汽车白天开灯行驶,行人走路都困难,烟雾事件使呼吸疾病患者猛增。1952年12月那一次,5天内有4000多人死亡,两个月内又有8000多人死去。2、水俣病事件1956年,水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上,被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳,抽搐、麻痹,甚至跳海死去,

2、被称为“自杀猫”。随后不久,此地也发现了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害,轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形,重者神经失常,或酣睡,或兴奋,身体弯弓高叫,直至死亡。当时这种病由于病因不明而被叫做“怪病”。这种“怪病”就是日后轰动世界的“水俣病”,是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。1956年8月由日本熊本国立大学医学院研究报告证实,这是由于居民长期食用了八代海水俣湾中含有汞的海产品所致。3.2007年太湖蓝藻事件无锡城区部分自来水用户受到“臭水”的影响,太湖水源水质恶化。蓝藻爆发

3、成因为富营养化。过量的养分主要来自于以下这些源头:1.化肥流失,化肥是很多富营养化区域的主要养分来源,例如在密西西比河流域,67%的氮流入水体,随之流入墨西哥湾,波罗的海和太湖中超过50%的氮也来自化肥的流失。2.生活污水,包括人类的生活废水和含磷清洁剂。3.畜禽养殖,畜禽的粪便含有大量营养废物如氮和磷,这些元素都能导致富营养化。4.工业污染,包括化肥厂和废水排放。1.资源、能源电、水、压缩气体、氮气、纸张、原料等环境管理活动——节约能源,保护环境,减除污染2.化学品管理清洗液、油品管理3.废弃物管理固废分类管理:可回收、不可回收、危险废弃物废气处理

4、排放废液处理排放职业健康occupationalhealth职业危害:是指从事职业活动的劳动者可能导致有的关疾病和伤害。职业危害因素:指对从事职业活动中产生和(或)存在的、可能对职业人群健康、安全和作业能力造成不良影响的因素或条件。主要包括化学、物理、生物等因素。基本概念指劳动者在生产劳动中,接触职业性有害因素所引起的疾病国家规定的纳入职业病范围的职业病分10类共115种一、尘肺二、职业性放射性疾病三、职业中毒四、物理因素所致职业病五、生物因素所致职业病六、职业性皮肤病七、职业性眼病八、职业性耳鼻喉口腔疾病九、职业性肿瘤十、其他职业病职业危害的防治措

5、施源头控制1、用无毒材料替代有毒材料,使用无害工艺; 过程控制2、采用密闭作业,防止员工与毒物的接触;有毒、无毒作业隔离;3、利用局部通风等工程控制措施,将毒物影响从源头降低; 个体防护4、提供有效有个人防护用品,减少毒物进入人体; 预防措施5、作业现场检测和员工健康状况,及时改进和调整作业人员; 加强管理6、建立、健全管理制度,职业安全培训、规范操作规程。员工安全培训资料Nojobissoimportantthatwecannottakethetimetodoitsafely.没有什么工作重要到让我们没有时间去安全地完成。每个人,随时随地,都要对环

6、境进行安全风险评估,并采取积极措施去降低风险。安全第一预防为主13序言众所周知,每位员工的健康、安全是非常重要的。公司与员工都有责任保持一个洁净、健康及安全的工作环境。任何一位员工的不适当行为或是不负责任的态度都有可能威胁自己或其他员工的安全。因此,每一个员工入厂前均必须接受公司“三级安全教育”,熟悉并遵守公司及部门的各项安全要求,掌握岗位安全知识,提升安全意识,时时保持警惕,处处预防事故。记住:发生事故后,损失的不仅仅是个人、公司,更会给关爱自己的朋友、家人带来痛苦与烦恼。爱护自己才是爱护家人的最好表现!安全色对比色(contrastcolours

7、),使安全色更加醒目的反衬色,共黑、白两种颜色红蓝黄绿表示禁止、停止、危险以及消防设备的意思。凡是禁止、停止、消防和有危险的器件或环境均应涂以红色标记作为警示的信号。表示指令,要求人们必须遵守的规定。表示提醒人们注意。表示给人们提供允许、安全的信息。安全色(safetycolours):传递安全信息含义的颜色,共四种颜色安全基础知识防护用品佩带防护用品是保护作业者生命或身体、减轻灾害程序等预防灾害所需的最后手段。防护用品的种类:安全帽,安全带,安全靴,安全镜,安全手套,防护面具,耳塞或耳套、防尘或防毒口罩,呼吸器等通过佩带防护用品,减小坠落、撞击、落

8、下、飞来、有害物质中毒、噪声等的灾害防护用具是保护个人身体免收伤害的“必备用品”。以“工作时间不长”,“工作

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