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1、人教版认识9和10教案篇一：人教版九年级第10单元优秀教案Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft．单元分析:本单元围绕“Baddays”这一话题进行教学活动。运用“Bythetime…,sbhadalreadydone….”句型谈论发生在身边的令人尴尬或难忘的事，学习和巩固过去完成时态。本单元的核心语言项目是“Narratepastevents”，通过一系列的听说读写的训练，加深学生对过去完成时态的理解，在学习和运用过去完成时态的过程中，进一步掌握动词的
2、过去式和过去分词的变化规则，区别现在完成时及过去完成时的用法，最终达到将目标语言运用到真实的生活语境的目的，让学生在用中学，在学中用。教学目标：1.用过去完成时态来谈论过去发生的事情。BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.2.正确运用一般过去时,现在完成时,过去完成时叙述自己的难忘经历,并注意事情发展的先后顺序.3.谈论愚人节发生的一些有趣的故事。语言功能：用过去完成时态来谈论过去发生的事情。语言结构：过去时态和过去完成时。重点句型：What
3、happened?Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintotheshower.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.重点词汇及短语：Oversleep,exhausted,embarrassed,fool,rush,describe,lock,flee,reveal,convince,getmarried,ontime,empty,showup,breakdown,ge
4、tdressed.教学重点：过去完成时的构成及应用。教学难点：1.掌握过去完成时的结构并能正确地加以运用.had＋p.p2.区分一般过去时态,现在完成时态和过去完成时3.综合运用各种时态进行语言交际情感目标：1.学会合理安排时间,养成良好的习惯,增强做事的计划性.2.能通过交流分享难忘的经历,增进彼此的了解,学会沟通3.了解西方国家愚人节发生的事情,学会理智地分析事件,不愚弄人.学习策略与思维：引导，合作跨学科学习：历史知识，文化学习学习方式：自主，合作学习。Period1Teachingcontents（教
5、学内容）SectionA1a1b1c2a2b2cTeachingaims（教学目标）谈论过去的经历Languagepoints（语言点）1．要求掌握以下句式：Ioverslept.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.Whathappened?2．要求掌握以下
6、词汇oversleep,realize,backpack,already,Difficulties（难点）：过去完成时态的学习和运用人教版九年级第10单元优秀教案Teachingsteps（教学步骤）:1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Dailygreetingstothestudents(2)Whatdoyouusuallydointhemorningbeforeschool?Doyoulikemornings?Whyorwhynot?教学设计说明……从谈论早晨的话题来轻
7、松引入本节课的内容，帮助学生轻松地进入本单元的学习状态。2.PresentationShowsomepicturesaboutTinaandtalkaboutTina’smorning.T:SheisTina.Whathappentoher?S:Shesleeplate.T:Yes,shesleptlate.Andwealsocansay“sheoverslept’Doyouoftenoversleep?S:Yes/No.T:Whatdidshewanttodo?S:Shewantedtobrushthete
8、ethandwashherface.T:Canshedothesethings?S:No.T:Why?S:Someonewastakingashoweratthattime.T:Yes.Whenshegotup,someonehadalreadygottenintheshower.AndwealsocansayBythetimeshegotup,someonehadalreadygotteninth
