高职室内设计专业《设计素描》教学的探讨（可编辑）

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1、高职室内设计专业《设计素描》教学的探讨教研自然科学教学EduC砒ionalResearchNaturalScienceTeaching高职室内设计专业《设计素描》教学的探讨冯成才广东肇庆科技职业技术学院广东??肇庆526114摘要设计素描是设计专业的基础课，是为专业设计服务的。笔者从事多年高职室内设计专业素描的教学，提出教学内容可分为结构写生素描、想象素描、速写与默写三大部分，教学实施过程要因材施教，训练内容要与专业设计的内容有关，要把长期作业与速写、默写结合起来训练，要结合多种材料、技法进行训练，使学生通过设计素描的学习为专业课的学习

2、打下良好的基础。关键词高职室内设计设计素描教学内容教学方法中囤分类号：G7l2文献标识码：AHigherVocationalInteriorDesignProfessional¨SketchDesign¨TeachingDiscussionFENGChengcaiZhaoqingTechnologyProfessionalTechnologyCollege，Zhaoqing，Guangdong526114AbstractDesignsketchisbasiccoupeofDesingprofessionals．itservicesfor

3、theprofessionaldesign．1]heauhtorengagedinhighervocationalinteriordesignprofessionalsketchteachingforyears，heraiseshtatteachingcontentcanbedividedintothreesectionsofstructurethesketchsketch，imaginesketch，literarysketchandwrite，hteteachnigimplementationprocessshouldbeteach

4、ingstudentsaccordingtotheiraptiutde，trainingcontentshouldconcernwihtprofessionaldesingcontent,htelong―termas-signmentsshouldrtaincombinewihtsketchandwrite，usemultiplematerials，techniquesofrrtaninig，makestudentslayagoodfoundationofrsutdyofmajorareabylearningdesignsketch．K

5、eyWOrdshig【hervocationalinteriordesign；desingsketch；teachnigcontent；teachnigmehto~l设计素描的教学内容制出六视图，并写上尺寸，按比例画出三视图，在完成三视图1．1结构写生素描后抛弃被画对象，根据三视图的空间数据，运用透视知识，利素描教学以结构写生素描为主，主要是解决学生的造型用想象思维，通过合适的角度。将被画物体的形体、结构、空间、能力。结构写生素描是以表现物体的形体、结构为主的素描比例以及透视变化在四开画纸上表现出来。想象素描在实际表现形式，这种素描能够

6、在较短的时间内较好地表现物体的设计中常常要用到，为了更好地说明问题，许多时候，客户会形体、结构这些本质的东西，对物体的表现基本舍弃了光影的要求设计师根据三视图表现出物体的透视结构图以便更好地影响，光影只是起辅助作用，光影是用来表现物体的转折关系，了解和认识产品，或是设计师利用三视图表现出物体的透视表现物体的黑、白、灰关系，使物体有较强的体积感和空间感，结构图向客户作说明。在想象素描上可写上被画物体的名称、光影的表现只是根据画面的需要作简略的表现。结构素描的材质、颜色、尺寸、加工方式、说明文字、符号、绘画者姓名等。特点是在观察和表现物象时

7、，把物象看成是“透明体”，做到“透想象素描很直观，当人们看到这种素描，对设计的产品十分清过现象看本质”，把看不到部分通过线条表现出来，结构素描楚，一目了然，通过想象素描的训练，可提高学生的形象思维的表现要注意物体轮廓线的粗细，浓淡。虚实的变化，结构素能力和创造能力。描重点解决物体的比例、透视、结构以及空间关系，通过结构1．3速写和默写素描素描的训练，提高学生的分析能力、理解能力、对物体的观察不论是结构写生素描、想象素描，每个内容，每个课题，学能力和表现能力。生除了长期作业的练习，还结合速写练习，每一阶段对速写的1．2想象素描要求应不同，

8、开始阶段速写的表现速度可慢些，然后逐步加快当学生有一定写生能力时进行想象素描教学，想象素描表现的速度，速写不但在课堂进行，还要在课外进行，通过大是根据物体的三视图及尺寸、通过想象表现出物体的形态、结量的速写