广东交通职业技术学院自主招生考试大纲(两年制,面向中职毕业生)

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1、广东自主招生论坛整理广东交通职业技术学院自主招生考试大纲（两年制，面向中职毕业生）为贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和省委省政府《关于大力发展职业技术教育的决定》精神，探索中高职衔接培养应用型人才新路子，构建广东特色现代职业教育体系，突出以技能为核心的职业教育教学特色，经广东省教育厅批准，广东交通职业技术学院2013年开展面向中等职业学校应、往届毕业生进行自主招生试点工作，根据试点工作需要和学院的实际情况，特制定本考试大纲。考试大纲分为综合文化知识、专业综合理论和专业技能三个部分。综合文化知识包含数学、英语、人文科学、职业道德、人际交往等五个部分，专业综合理论和专业技能考试大纲所涉

2、及的专业分别为汽车运用技术、计算机网络技术和软件技术。第一篇综合文化知识考试大纲本大纲适用的考生范围：本省中等职业学校应、往届毕业生参加广东省高职院校自主招生考试，报考汽车运用技术、计算机网络技术和软件技术专业的考生。考试内容和要求：《综合文化知识》总分共200分，考试内容包括数学、英语、人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识五大部分，以应用型人才必备的实用性知识为主，考试共用时间90分钟。第一部分数学（60分）一、考试内容和要求广东自主招生ZIZHU8.NET广东自主招生论坛整理突出对考生基本数学素养考查，注重考查考生掌握适应未来专业学习所必需的重要数学知识以及基本的数学思想

3、方法和必要的应用技能的情况，对在数学学习和应用数学解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心概念、思想方法和常用的技能要重点考查。主要考查的方面包括：基础知识与基本技能；数学活动经验；对数学的基本认识；解决问题的能力等。1．数与代数①数与式：有理数、实数、代数式、 整式与分式；②方程与不等式：方程与方程组、不等式；③函数：函数、一次函数、反比例函数、二次函数。2．空间与图形①图形的认识：角、相交线与平行线、三角形、四边形、圆；②图形与变换：图形的轴对称、图形的相似；③图形与证明。3．统计与概率①统计；②概率。二、试卷题型结构1．试卷分为试题和答卷，分开印刷，试题不留答题位置。2．《数学》部分

4、总分为60分。3．试卷结构：选择题10道、填空题5道；解答题5道。三类合计 20 道题。选择题为四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果；解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。三、参考书目1.5年中考3年模拟中考数学（广东专用）,主编龚天平，教育科学出版社，首都师范大学出版社。2.2013年广东中考必备《数学》，主编尤可，新世纪出版社。广东自主招生ZIZHU8.NET广东自主招生论坛整理第二部分英语（60分）一、考试内容和要求1．语言知识：要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识，要求词汇量为2500左右。2．语言运用：要考查的知识包

5、括:英语语法知识、词汇结构、语篇阅读理解、翻译、应用写作等方面的知识；（1）阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：①理解主旨和要义；②理解文中具体信息；③根据上下文推断生词的词义；④作出判断和推理；⑤理解文章的基本结构；⑥理解作者的意图、观点和态度。（2）写作：要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：①清楚、连贯地传递信息，表达意思；②有效运用所学语言知识。二、考试内容结构和比例题序题型题量赋分I选择填空1530II阅读阅读理解510简答/翻译510III写作部分110总计2660广东自主招生ZIZHU8.NET广东

6、自主招生论坛整理三、参考书目1．普通中学（初中和高中）使用的《英语》新课标教材。2．《初中英语基础知识手册》，总主编薛金星，北京教育出版社。3．《高中英语基础知识手册》，总主编薛金星，北京教育出版社。第三部分人文科学（40分）一、能力目标测试考生对人文科学知识的了解和掌握，提高考生人文知识水平，培养具有综合素质的技术人才。二、试卷内容结构（一）现代汉语语言文字运用；（二）中外文学史常识；（三）经典名作赏析；（四）文化艺术常识；（五）写作知识与写作能力。三、考核要求（一）了解与中学课文相关的文学发展常识；（二）能识记中学涉及的重要作家和作品；（三）能识记名篇名句和名诗；（四）了解常见的文化艺术

7、常识；（五）掌握记叙文、说明文、议论文的写作；（六）识记现代汉语普通话音、形、义；正确使用常见词语、辨析语序；熟悉常见修辞手法。四、试卷题型及分数比例广东自主招生ZIZHU8.NET广东自主招生论坛整理（一）填空题5分（二）选择题10分（三）分析思考题10分（四）作文（500字左右）15分五、参考书目中学语文课本第四部分职业道德（20分）一、能力目标理解道德与职业道德；职业道德的基本特征、作用；职业道德规范、