9第九章 童年馨香台(寓言诗歌)

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1、第九章童年馨香台·寓言诗歌篇目录关于寓言好朋友就是好朋友乌鸦取宝同在蓝天下，人鸟共家园黄蜂、老虎和蜘蛛狮子老虎和大象小松鼠骄傲了逐两兔则不得一兔智救玫瑰花关于诗歌1.燃起激情法妈妈的爱窗花（外一首）诗歌二首2.灵感体验法妈妈，我想对您说冬天的雪（外一首）雨（外一首）3.意象组合法梦雪花（外一首）诗歌三首4.意境渲染法小溪谣诗歌三首四季风5.通感创作法妈妈的笑蚁声生命雨后istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangud

2、ao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第九章童年馨香台·寓言诗歌篇一.关于寓言寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。“寓”是寄托的意思，寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。有人说寓言是“理智的诗”，是“穿着外衣的真理”。寓言的篇

3、幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。其内容在于反映人们对生活的看法，或对某种社会现象作某种批评，或对某一阶级、某一个人有所讽刺，或提供某种生活的教训，或进行某种善意的箴诫。寓言的基本特征是教训和讽刺。作者通过讽刺和嘲笑揭露敌人的丑恶残暴，教育人民提高警惕，加强团结，打击敌人。也用讽刺和嘲笑某些人的自私、虚伪、愚蠢、懒惰等缺点，使人在笑声中受到深刻的道德教育。这些教训，讽刺一般在作品的开头

4、点出来，有的在作品的最后直接说出来，有的则隐含在故事中间，让读者加以思索找出来。《南辕北辙》的最后一段中就直接点明了：“车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。”另外，寓言常用拟人、比喻手法，把动植物、无生物“人格化”，用它来比喻社会上某些人。寓言往往是用一个饶有趣味的故事来寄托某种深刻的道理。故事是外壳，道理是内核，因此解读一篇寓言就是要善于透过表面故事去探寻其中蕴涵的深层道理。要写好这样的作文，需要注意以下几个方面的问题：（1）学会多种角度思考。解读寓言，一般要从其内容(即故事)入手，在分析它的内容和形

5、象的基础上，揭示其深刻的寓意。有的寓言内容简单，寓意单一；有的寓言内容丰富，从不同的角度去思考会有不同的理解，就会得出不同的启示。因此，我们要善于从不同的角度去思考一篇寓言的寓意。这样有利于拓展自己写作的思路，并有利于自己在此基础上选择最有利于自己写作的角度进行相关写作。（2）学会联系生活解读。在进行解读寓言的写作，解读寓言的寓意时，可联系现实生活中的类似事例加以说明。如理解《南辕北辙》时，联系实际我们可以得出这样的认识即无论做什么事情，必须先把方向搞正确。或者说，方向对头，条件越好，成绩越大；方向错了，适得其反。也说明了朋友的提醒忠告是很重要的。这样联系现实

6、生活来谈感受，会使文章具有很强的现实意义。（3）学会从形式谈特点。解读寓言还可从它的形式入手，分析其表现形式和写作特点。自然，这对大家的要求要高些，同学们必须掌握文章的一些表现手法，再结合所要解读的寓言的表达特点来具体分析。此外，有些寓言还常常采用对比、夸张、以小见大等手法来表现寓意，这些都值得我们注意。例文：好朋友就是好朋友浙江罗曼在一个大森林里，有一只小羊和小狼，他们是好朋友，经常一起玩，整天形影不离。一天，小羊和小狼在一条碧绿的小河边兴高采烈地玩耍，他们或是一起唱歌，或是一起跳舞，玩得十分尽兴。就在这时，一只穷凶极恶的野狼从远处跑了过来，于是小狼急忙叫小

7、羊躲到一棵大树后边。野狼见气氛有些不对，大摇大摆地走到小狼跟前，龇着牙咧着嘴，瞪大了眼睛，严肃地盘问起小狼：“你刚才和谁一起玩？可不要丢了我们狼家族的面子。”小狼见野狼如此神情，心里有些担心，但是他还是吁了口气，镇定地回答：“大哥，你放心，我正在练唱歌呢，玩得可开心了，请您别来打扰我，好吗？”狡猾的野狼似乎看出了小狼的心思，故作神态地说：“你正玩的开心？跟谁玩呀？”小狼听出了野狼的意思，还是勇敢地壮了壮胆：“我一边练习唱歌，一边在和小蝴蝶舞蹈呢！”“哈哈……是吗？”野狼神秘地冷笑了几声。小狼见野狼不信自己，瞒不过野狼的眼睛了，灵机一动准备引开野狼：“当然，不过

8、刚才还有小羊和我一起唱歌，这会儿他渴了