累积教育法常见的问题列表

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1、1、为什么说家庭教育很重要？ 2、为什么说儿童时期的教育尤为重要？3、什么是童蒙养正? 4、为什么说孩子都是天才？5、如何让孩子不讨厌学习? 6、什么是读经？7、为什么要让孩子读经？ 8、读经时要不要解释？9、孩子对经典不理解怎么办？ 10、孩子对读经不感兴趣怎么办？11六经四书？ 12、什么是读经的时机？13、什么是集中读经与分散读经？ 14、什么是读经的过与不及？15、能不能同时让孩子学习多种经典？ 16、读经具体有些什么好处？17、读经与其他方面知识的学习矛盾吗？ 18、为什么说3-6岁是最佳的读经年龄？19、小于3岁或大于6岁的孩子能读经吗？ 20、大人都读不懂经典为何要让孩子诵读

2、？21、什么是学问之道？ 22、什么是“累积式”教育法？23、“累积式”教育法是怎么产生的？ 24、“累积式”教育法的特点是什么？ 25、“育心经典”系列儿童读经教材的特点是什么? 26、“累积式”教育法就是读经教育吗？27、为什么“累积法”要以周为时间单位安排学习计划？ 28、什么是当下读经？29、什么是全家读经？ 30、什么是科学读经？31、什么是系统读经？ 32、为什么配套语音光盘要童音跟读？33、如何看待市面上的各种读经教材？ 34、如何看待教育专家的讲座和社会上众多的教育法？35、孩子不愿意跟读怎么办？不愿意指读怎么办？ 36、有什么办法让孩子更喜欢读经？37、经常会有家长问我，

3、孩子不喜欢读怎么办？ 38、宝宝不愿听怎么办？我读他也不要我读。39、家长问：在家没有时间带孩子读书怎么办？ 40、孩子不肯跟读怎么办？41、我家孩子3岁了给她读经我最担心的就是怕她不肯指读,您说怎么办好呢？ 42、孩子读书三心二意怎么办？43、孩子读一段时间后，不肯读、讨厌读，怎么办？ 44、赖老师所编育心教材有哪些特点？45、赖老师的教材应该怎么买？ 46、易经好难啊，怎么学？47、孩子小，学易经难吗？ 48、赖老师论”诚”与”10年之约”49、举办读经十年宣誓仪式的目的是什么？ 50、什么是大易社？51、家长选择育心的一般过程是什么？ 1 为什么说家庭教育很重要？答：我们知道，现代化

4、的生产车间，都有生产线。一个产品的生产，有很多道工序，每道工序，都有质量管理员，负责淘汰不合格的产品，确保合格的产品到下一道工序继续加工，直到最后变成成品。教育无疑也是生产线，从怀孕、出生、襁褓期、幼儿园、小学，中学、大学，最后走上工作岗位，在这条生产线上，父母是唯一全程参与的总质量管理员，老师都是暂时的，是某个生产线上的工人，如果把责任都推给学校和老师，而父母这个总管理员反而不用负责，显然是不明智的。从这个意义上说，家庭教育比学校教育更重要。2 为什么说儿童时期的教育尤为重要？答：一个产品的生产，最初起模的阶段是最重要的，如果模子没有做好，到后面进行加工时想将产品做合格是非常困难的。儿童

5、时期是品质养成、习惯培养的重要阶段，因此说这个阶段的教育尤为重要。 有的父母埋怨学校老师不好，没有教育好自己的孩子，其实仔细想一下，你交给学校的孩子是不是合格的呢？一个合格的孩子，老师只需要顺势引导，孩子各方面就能表现优异。而一个不合格的孩子，教育起来就会非常困难，结果是老师头痛，家长不满意，这是必然的结果。3 什么是童蒙养正?答：读经就是养正，什么是正，犹如一滴清泉，其纯，其正，看起来是那么平淡，没有什么味道，没有什么颜色，这正如我们的孩子，朴素无华，我们要养的，就是这样的正。但是放眼全中国，我们的教育工作者在做什么呢，他们说，水太清，没有颜色，不好看，因此，加一滴红的，这个说，红的还不

6、够好看，再加一滴蓝的，于是一泓清泉，弄成五颜六色。我们让孩子读经，简简单单，无色无味，可是我们的教育工作者，说这样太枯燥，因此来个动画教学，再来个声音舞蹈。我们的孩子，可怜的清泉，在这些教育工作者的手中，变得面目全非。他们学到的，是真正的读书习惯吗，是成长为高级人才需要的学习方法吗？现在许多自以为懂教育的老师，都是在这样的污染我们的孩子。4 为什么说孩子都是天才？答：有些人把天才理解成那些具有杰出贡献的人，比如科学家，或者事业很成功的人，比如某某钢琴王子，这样的理解显然是错误的。天才表现的是一种能力，而不是结果。翻开辞海，关于天才的定义有两条：一、特殊的智慧和才能；二、天然的才质，这两条都

7、没有涉及是不是有什么贡献，是不是一定事业成功，只要你具有特殊的才能，或天然具有某些才质，就可以说是天才。 再从字面上理解，天才，是天生的有才的人。理解天才，就应该从“天生”入手。天才就应该是天生的，而不是后天通过什么方法培养的，即使你真有什么高招，把一个不是天才的人培养成了“天才”，那他也不应该叫“天才”，而是应该叫“后才”才对。因此，我们可以得出结论，每个身心发育正常的儿童，都是天才。因为正常的儿童，他天生具有的学习能