数字媒体技术专业教学标准new

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1、1数字媒体技术专业教学标准数字媒体技术专业教学标准(专业代码::::590222(湘))一、【专业名称】数字媒体技术二、【教育类型及学历层次】教育类型:高等职业教育学历层次:大专三、【入学要求条件】高中毕业或同等学力者四、【学制】三年五、【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展,系统掌握数字媒体领域的相关理论和基本知识,具有先进的数字媒体理念和创作能力,有较强的实际操作技能和跟踪数字媒体新工艺、新潮流能力,适应电子信息、文化教育、广播影视、广告娱乐等产业的数字媒体领域从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群生产、建

2、设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。六、【职业面向及职业能力要求】1.职业面向主要就业单位:电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数字动画、游戏娱乐、网络应用等企业。主要就业部门:媒体制作部门、广告部、策划部、影视后期制作部门、动画制作部、网页设计部、网络推广部、摄制组、宣传部。可从事的工作岗位:项目开发、创意策划、影视后期、栏目包装、摄影摄像、网页设计、动画制作、图形图像制作。序号岗位名称岗位描述素质与能力要求1摄影主要从事广告摄影作品创作、产品照、婚纱摄影作品创作等。1.具备审美心理学和摄影美学方面的知识

3、。2.能独立操作使用照相机,布光、构图、调焦、量光、定光、选择准确的曝光组合。3.具有摄影构图和摄影色彩构成等方面的基础知识。4.具有拍摄证件照、纪念照、多人合影照、艺术照、婚纱照,并具有翻拍的技能。5.能依据顾客的审美情趣,运用构图、色彩和影调配置拍摄出高中低调的具有形式美感的、形神兼备的艺术影像。6、具备团结协作、耐心细致的职业素质。22网页制作主要从事网站的策划、设计与制作。1.具备数字色彩基本知识。2.掌握网页制作的站点配置、页面布局、文本样式、图层、代码编写的基本知识和各种数字媒体的引入方法和技巧。3.网页制作的策划、版式设计和

4、制作能力。4.数量掌握Dreamweave、Flash8.0、Photoshop等网页设计相关软件的操作技巧。5.具备团结协作、耐心细致的职业素质。3摄像主要从事电影的拍摄、电视剧的拍摄、广告的拍摄、电视栏目的拍摄、新闻拍摄、DV剧拍摄。1.掌握影视语言、大众传播实务等理论知识。2.掌握数字摄像的拍摄、电视灯光、色彩、拍摄特技的基本知识。3.掌握各种构图形式、画面布局形式、多景别划分等技巧。4.掌握专业摄像机的各项功能以及数字摄像机的使用方法。5.熟练掌握摄像机的操作技术,摄像机的自动控制、手动控制的调整方法,特殊拍摄的技术要领,摄像机机

5、位的设置,镜头形式的运用等技能。6.具备团结协作、耐心细致的职业素质。4影视剪辑主要从事电影电视剪辑、新闻报道剪辑、DV剧剪辑、广告的剪辑1.掌握数字媒体技术、影视语言、大众传播实务等基本理论知识。2.掌握非线性编辑系统连接、非线性编辑软件的安装与维护。3.熟悉非线性编辑系统,熟悉各种音频和视频特技的功能。4.掌握多层图像基本叠合、图像键控等滤镜特效使用。5.熟练掌握音频和视频的上、下载操作,音频和视频的分离与组合编辑以及字幕、图像的制作编辑。6.掌握电视新闻片、电视专题片、影视广告等各种风格的剪辑艺术。7.具备团结协作、耐心细致的职业素

6、质。5特效合成主要从事二维动画制作、三维动画制作、动画的模型制作、动画特效制作与合成。1.掌握数字媒体技术、数字色彩、影视语言、大众传播实务等基本理论知识。2.掌握二维动画原理、三维建模、灯光材质、高级渲染、动画的基本知识。3.掌握粒子特效、刚体特效、流体特效、布料仿真、毛发仿真等高级制作技巧。4.熟悉烟火和建筑物崩塌、各种自然景观特效(爆炸、崩裂、烟雾、星辰、光环、浪花、飓风、瀑布、沙尘等)的模拟。5.掌握抠像合成、变形特效、时间扭曲、实拍影像与三维场景的跟踪合成技巧。6.具备团结协作、耐心细致的职业素质。36栏目包装师主要从事电影特效

7、设计与制作、电视片头片花制作1.掌握数字媒体技术、数字色彩、影视语言、大众传播实务等基本理论知识。2.掌握3DSMAX、AfterEffects等软件在影视剪辑、电视栏目包装方面的综合运用技术。3.掌握二维动画原理、三维建模、灯光材质、高级渲染、动画的基本知识。4.掌握粒子特效、刚体特效、流体特效、布料仿真、毛发仿真等高级制作技巧。5.掌握整个栏目包装的制作流程,能独立完成电视包装的创意、动画制作和后期合成工作。6.具备团结协作、耐心细致的职业素质。7动画制作师主要从事动画广告设计与制作、商业动画作品制作。1.掌握数字媒体技术、影视语言、

8、大众传播实务等基本理论知识。2.掌握视频编码的基本原理和操作知识。3.流媒体编码、流媒体编辑、流媒体发布等相关知识。4.掌握二维动画原理、三维建模、灯光材质、高级渲染、动画的基本知识。5.掌握

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