概论课程社会调查指导书new

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1、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程假期实践教学活动----社会调查指导书一、社会调查目的、要求及内容（一）、指导思想本次社会调查要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以科学发展观的落实情况为中心，开展假期社会调查，完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课的实践教学。（二）、目的要求社会调查是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理

2、论的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人才。调查具体要求如下：1、就近就地进行。建议结合学校、家乡所在的市县镇村实际进行调查。2、社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3、调查对象必须真实、具体。4、报告的撰写要

3、明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限2000字以上，开学第4周以打印稿形式提交任课教师。5、调查活动必须独立完成、独立撰写调查报告。（三）、主要内容1、农民专业化合作组织调查。（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等）2、金融危机对当地农民外出打工的影响调查（农民工收入变化，失业返乡农民工的就业及生活状况，当地政府采取的救助措施）。3、农村产业化经营状况调查。（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）4、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。5、记载本地致富带头人的发展历程。6、贫困农民生活状况及当地的扶

4、贫措施调查。7、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）8、农业科技服务机构及队伍情况调查。（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）9、当地农民被征地的补偿标准调查。10、被征地农民的就业和社会保障问题调查。11、生态文明村的发展历程调查。（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）12、当地（革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等）接受发达地区（部门、企业或个人）援助及合作项目情况调查。13、“空心村”状况及治理情况调查。14、贫困

5、村脱贫致富途径调查。15、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）16、进城农民工生活状况和心理状态调查。17、进城农民工社会保障状况解决思路调查。18、当地就业服务机构发展状况调查。（中介机构、社会劳动就业保障局等）19、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。20、当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查。（担保贷款、免费职业介绍、职业培训补贴、社会保险补贴等）21、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。（校舍、师资、经费保障、学杂费等）22、当地适龄儿童入学率、失学率、

6、辍学率情况调查。23、当地中小学学生学习负担情况调查。（现状及改造）24、当地社会捐资助教情况调查。25、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。26、农民工子女接受义务教育情况调查。27、当地农村新型合作医疗发展情况调查。28、农村三级（县乡村）卫生服务网络建设及实施情况调查。29、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。30、对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查。31、对你所居住地民间文化社团（音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等）的调查。32、对你所居住地志愿者、志愿服

7、务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）。33、对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查。34、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估。35、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。36、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。37、当地农村清洁能源（沼气、风力发电、太阳能等）开发利用情况调查。38、你所在居住地人口素质情况调查。39.调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况。(比如：选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情