景观小品设计11111doc

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1、景观小品设计 摘要：大学校园景观小品的设计要与师生达成共鸣，潜移默化地影响学生们的心理，塑造学生们的个性。文章对大学校园景观小品设计进行了概述，探讨了大学校园景观小品的文化功能，最后阐述了大学校园景观设计中小品的运用。 景观小品与环境雕塑有着不可或缺的联系，景观小品中就有包含了雕塑类小品这一类，而所有的景观小品都可以看作景观大环境中一件雕塑作品，空间是雕塑艺术的第一步，也是景观小平的生命，好的景观小品可以烘托出周围的环境，而美好的环境又是景观小品的良好背景，所以他俩有着互相联系的作用，如何了理性的处理景观小品与空间环境的关系

2、是很重要的，也是设计师重点把握的地方。从空间学角度来看，景观小品的空间属性是基本属性，其造型、质感、色彩、光感、物质背景等等元素可以包含其中。作为当代的大学生，高校越来越重视景观对校园的影响，努力把自己的校园景观建设成具有教学特色的现代大学。理想的当代大学校园环境，不仅要求合理布局的景观设计，还要有与之匹配的具有丰富文化内涵的景观小品设计，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体。 在实际的大学校园景观设计中，由于环境、气候、经济等原因，高校特色景观部分停留于浮表的设计，注重形态表面的视觉感受，缺少很深层的大学校园文化的内涵。

3、这些大学校园环境由于缺乏了文化的熏陶，温馨的氛围，安全的关怀，因此缺少了大学校园的办学理念。可见，大学校园景观小品的设计是文化的设计，设计师必须先熟悉学校的文化，熟悉学校的理念，只有这样，才能真正设计出体现以人为本、富有新时代特色的大学校园文化。一、大学校园景观小品设计 1．大学校园雕塑   我国校园雕塑的传统特点是：突出思想审美，注重道德熏陶。在现代的新校区中，校园雕塑同时也注重个性艺术及其装饰性，更注重简化抽象，表现科学精神及时代精神。大学校园雕塑通常有：   第一，纪念事件或人物的纪念性雕塑，如纪念性人物浮雕。第二，象

4、征性雕塑，以物体部分或事件的片断来取其象征意义，如以书本代表知识。第三，激励性雕塑，其通常借物联想，鼓励人们追求真、善、美。第四，装饰性雕塑，通常依附于建筑物或用具，具有美化主体的作用。 2．大学校园建筑小品   建筑小品是指区别于大型建筑的小型建筑，建筑小品较符合人的尺度需求，给人们一种自然的和谐的亲切感，有着不可替代的特殊形式和语言，起着点缀环境、亮化环境烘托主题的作用，具有一定的“点睛之笔”，它具有一定的实用性和丰富的文化内涵，是景观环境中独立的语言艺术，对年轻人的精神成长能够产生积极的影响。在建筑的形式美中，空间、比

5、例、尺度、结构、线条，造型、组合、布局、色彩等“无声的语言”构成了一种层次分明、错落有致、空间宽敞、个性鲜明的、具有韵律、和谐、平衡等的美感。这种美的形式可以激发学生丰富的审美想象，培养他们高尚的审美情趣，提高其感受美、鉴赏美、创造美的能力，并在人的视觉上产生一种普遍的愉悦感。 3．大学校园室外家具 大学校园室外家具包括座椅、垃圾箱、等等，其中最为学生与教师广泛接触的是座椅，合适的地点放置合适的座椅可以创造出功能性强而又迷人的场景。经过精心设计与细部推敲的坐憩设施，能够给人们提供心理上的引导与调节作用。大学校园中设置坐椅的地

6、方，很自然成为吸引人流前往汇集的场所，从而促进人与人的交往，使大学校园公共交流空间充满人文气息，也使广场、喷泉等户外设施得到更好的利用。良好的坐椅设计与布局是公共空间富有吸引力的前提，又是最易创造亲切环境的要素之一。二、大学校园景观小品的文化功能 校园要想保持它的持久魅力，必须实现历史的延续。没有历史的，文化的内涵，校园就会迷失自我个性，失去自身的场所精神。挖掘、整理、强化内在关系，延续和增强场所的生命力与活力。斯坦福大学内连廊铺地的地砖上刻下了历届毕业班的班级序号，随着岁月的流逝，铺砖连绵不断，给人以浓厚的文化精神氛围。在

7、有着无数广播电视大学、网络学校的今天，大学校园的存在不仅为求知识的人聚集交流，共同学习提供基地，也作为一种精神将永远存在。每所大学的历史、传统、人文精神都标志着它的存在。大学本身就是继承与传播文化的场所，文化性是校园区别于其他场所最显著的特质，人们对大学校园的向往也在于一种对于文化精神的向往。大学的景观环境应在理念与风格上区别于其它场所，体现科学文化的理性、秩序、高雅、淳朴、自然的意味。校园景观设计中应继承文化，创新文化。利用历史事件人物提炼出符号运用到校园景观中去，表达出不同高校的不同风貌。大学校园景观环境的设计中要体现校

8、园所在区域的人文历史背景，展现校园文化的独特性与创新性。大学校园景观小品设计要以校园文化为指导思想，体现校园物质文化和精神文化。大学校园景观小品不仅仅是单一的物质形态，而且有深层的校园文化寓意，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。如沈阳建筑大学校门内的小品，传承学校历史文化，带有较强