湘版八年级下册美术《方寸之间》教学设计

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1、湘版八年级下册美术《方寸之间》教学设计课题第3课方寸之间执教：计划课时2教学内容分析本课从篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法和章法等方面介绍了篆刻这门传统艺术，目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解，并在欣赏学习和动手尝试中感受我国民族传统艺术文化的独特魅力。本课以临刻一方肖形章和学生自己喜爱的篆刻作品为主进行艺术尝试。 教学目标1、能够在尝试治印的动手活动中掌握篆刻工具的基本使用技能。2、能够初步理解和运用篆刻章法的变化原则修改或者设计印稿。3、能够从篆刻的学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺术共性。教学重难点重点：尝试治印并掌握篆刻工具的基本使用技能难点：运用篆刻

2、章法的变化原则修改或者设计印稿。教具学具准备教具：光盘、刻刀、印章、纸质生肖图案学具：课本、橡皮、刻刀、拷贝纸、墨汁、彩纸、教学设计教法：讲授、鉴赏、情景体验、演示学法：欣赏、情景体验、动手实践。思路︵含教法设计、学法指导︶教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图（第一课时）复习回顾1、上节课同学们第一次合作用刻刀完成了平生第一件黑白版画作品，效果非常好.请大家回忆你怎么用刻刀来表现画面效果的？（投影仪展示学生作品）2、今天我们就来了解一下篆刻的独特魅力。引入新课，出示课题：三、方寸之间（观看屏幕）讲述在创作中如何运用圆刀、三角刀、平刀使画面产生的不同的效果。复习巩固旧知，创设

3、情境，引入新课。新知学习1、播放flash动画。（一只活动的兔子变成一幅图案）提问：看到兔子你想到了什么？2、展示教师篆刻的肖形章（兔）。3、篆刻的概念：是用篆书刻成的印章，是一种实用艺术品。又称为“玺印”、“印”或“印章”。4、师生互动环节：教师张贴所有生肖图案的肖形印章图形，提示学生今天要用刻刀在橡皮上制肖形章。 （可爱的动物、兔年——）将课下搜集到的生肖图案贴在黑板上，相互观察学习。引导学生了解中国传统篆刻艺术。练习设计1、播放视频（1、制印的工具材料、2、制印的步骤介绍：①．直接反写②．水印翻稿③刀刻④印3、多样的刀法：切刀法、冲刀法、切冲结合4、朱文、白文作品展示）2、

4、学生实践要求：(1)选择自己或喜欢的某一生肖图形制印(2)构图要饱满，美观大方(3)印章的品类欣赏：名章作品、闲章作品、肖形章3、将印章印在事先准备好的彩色卡纸上，制成书签。观看视频，实践体验，练习刻章。通过视频帮助学生学习了解刻制方法步骤，提高自主学习的能力并将其运用到实践中。教师巡回指导（帮助部分绘画有困难的学生在橡皮上绘制铅笔稿）（视屏循环播放）巩固提高挑选一同学向全体同学展示制印过程（主要说出自己在实践中总结了哪些窍门经验）。观看学习。淡化教师的一味教，体现学生互帮互学的氛围，增强学生的自信心和主动学习的好习惯。小结教师学生共同点评。学生互赠书签。树立学生自信，提高他们学

5、习美术的兴趣。板书设计三、方寸之间――篆刻艺术基础知识：1、什么是篆刻2、工具材料制印过程：1、治印（写印稿→印稿上石→镌刻→修改调整）2、钤印教学反思