心理咨询师考试技能知识重点

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1、心理诊断技能一、初诊接待与资料的搜集、整理1、如何进行初诊接待；2、摄入性会谈；3、正确使用心理测验；4、一般临床资料的整理与评估；5、了解求助者的既往史，寻找有价值的资料。二、初步诊断1确定关键点2对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析3确定是否属心理咨询工作范围4.一般心理问题诊断5.严重心理问题诊断6.提出心理评估报告心理咨询技能一、建立咨询关系：尊重、热情、真诚、共情、积极关注二、制定个体心理咨询方案1、商定咨询目标、2商定咨询方案三、个体心理咨询方案的实施1实施咨询方案的策略与框架2.参与性技术3影响性技术4放松训

2、练5阳性强化法6.合理（理性）情绪疗法7克服阻碍咨询的因素8咨询效果评估心理测验技能一、智力测验韦氏成人智力测验（WAIS-RC）联合瑞文测验（CRT）中国比内测验二、人格测验明尼苏达多相人格测验（MMPI）卡氏16种人格测验（16PF）艾森克人格问卷（EPQ）三、心理与行为问题评估90项症状清单（SCL-90）抑郁自评量表（SDS）焦虑自评量表（SAS）四、应激及相关问题评估生活事件量表（LES）社会支持评定量表（SSRS）应对方式问卷（CSQ）心理诊断技能（三级）第一节初诊接待与资料的收集、整理第一单元心理咨询室应具备的条件1能显

3、示专业的特点2具有保密的功能3能提供适当宽敞的空间，10平4配置舒适的座椅5配置必备的设备，无干扰作用二、工作程序：1、做好咨询前的准备工作。2、礼貌接待和礼貌用语。3、间接询问，避免直接询问。4、询问结束后，明确表明态度。5、向求助者说明保密原则。6、向求助者说明心理咨询的性质。7、说明求助者的权利和义务。8、与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式。保密例外：求助者同意、司法机关要求、19针对咨询师的伦理或法律诉讼、法律规定的保密问题限制、对自身他人即刻伤害或死亡威胁求助者患危及生命的传染病四、注意事项1、避免紧张情绪。2、语速适中

4、，语调平和，语言清楚，语义清晰。3、反复说明心理咨询中的保密原则。4、说明心理测量功能的有限性。5、咨询时的仪态。第二单元摄入性会谈二、工作程序1确定会谈的目标、内容与范围参照点如下：(1)求助者主动提出的求助内容；（2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；（3）心理测评结果的初步分析中所发现的问题；（4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标；2、确定提问方式3、倾听4、控制会谈内容与方向控制会谈和转换话题的方法有：释义、中断、情感反射、引导等。5、对会谈内容归类6、结束会谈会谈法的种类包括：A摄入性会谈、B鉴别性会谈、C治疗性

5、会谈、D咨询性会谈、E应急性或危机性会谈。附一：桑德伯格提纲1、身份资料；2、来就诊的原因和对治疗服务的期望；3、现在及近期的状况；4、对家庭的看法；5、早年回忆；6、出生和成长；7、健康及身体状况；8、教育及培训；9、工作记录；10、娱乐；11、性欲的发展；12、婚姻及家庭资料；13、社会基础；14、自我描述；15、生活的转折点和选择；16、对未来的看法；17、求助者附加的其他任何材料。附二：马隆—沃德提纲1、外表和行为3、思维内容2、交谈过程中的语言特点4、认知过程及功能5、情绪6、灵感与自知力B.提问不当所带来的消极作用：（1）

6、造成依赖（2）责任转移（3）减少求助者的自我探索（4）产生不准确的信息（5）产生防卫心理和行为（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明附：凯利关于不好的提问性质的归类1、“为什么……”的问题2、多重选择性问题3、多重问题4、修饰性反问5、责备性问题6、解释性问题四、会谈法注意事项1、态度必须保持中立；2提问中避免失误；3不讲题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在摄入性会谈后不应给出绝对性结论；6、结束语要诚恳、客气。第四单元19一般临床资料的整理与评估二、工作程序1、按如下提纲整理归纳一般资料：（1）人

7、口学资料；（9）其他。（2）生活状况；（3）婚姻家庭；（4）工作记录；（5）社会交往；（6）娱乐活动；（7）自我描述；（8）个人内在世界的重要特点；2、按如下提纲整理个人成长史资料：（1）婴幼儿期；（2）童年生活；（3）少年期生活；（4）青年期；（5）个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。3、按如下提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与交往状态：（1）精神状态；（2）身体状态；（3）社会工作与社会交往。4、对资料来源的可靠性予以说明：（1）如果是来自亲友或中介人所提供的资料，应首先判断其真实程度并给予附加说明后方可使用。（2）如果

8、是来自心理咨询人员所提供的资料，应对其初步诊断性的结论进一步核实后方可使用。5.按资料性质分类整理赋予某种资料以具体意义时的思路：（1）就事论事（现象描述）（2）寻找相关（关联事件）（3）迹象分析（原因推断）3、影响资料