生态建筑设计指导书

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1、苏州科技学院建筑系设计类课程指导书课程名称建筑设计Ⅱ（二）设计课程题目生态建筑—科技研发中心建筑设计适用专业建筑学(三年级下)学分数学时数64起迄周数1—8学年学期2008-2009（第二学期）课题负责人吴穹华指导教师吴穹华、邱德华、胡莹、申青教研室第二建筑设计教研室2009年1月6生态建筑—科技研发中心建筑设计指导书一、教学目的与要求生态建筑设计是建筑学学生进入建筑学专业课学习后，认识生态这一基本人居要求的重要教学环节。通过生态建筑空间的学习和训练，培养学生进行生态分析与思考的能力，使学生理解生态的内涵，生态

2、建筑的特点和几种具体做法，以及生态建筑的意义。课程学习的重点在于总体空间布局和内部空间对建筑生态的影响，以及在生态理念在建筑设计中的综合运用。本课题设计分为专题研究和方案设计两部分。调查研究部分要求结合生态建筑设计的要求对相关建筑实例进行深入参观、调查、剖析，对相关案例资料进行检索和研究，完成调研报告。方案设计阶段要求结合设计课题任务书对办公建筑综合运用生态技术完成设计工作。二、基本方法与要求1、专题研究部分1.1生态专题研究结合设计课题要求，有选择性地对生态建筑实例进行资料收集和实地参观、调查。理解生态建筑的

3、理念和技术发展，了解国内外生态建筑的技术运用和空间处理方法。1.2建筑与规划联合教学调研本课程设计为建筑与规划教学组的联合教学，课程教学内容包含参与规划课程教学中的规划前期实地调查，规划构思和方案的形成。通过规划方案确定建筑的用地，并形成用地红线及地块指标。2、设计步骤及要求（1）接受设计任务、基地踏勘，同时收集有关资料了解整个设计项目的概况，包括建设规模、投资规模、可持续发展等方面，特别要了解建设单位对这个项目的总体框架方向和基本实施内容即对设计任务书要深入研究和理解。收集前期必须掌握的原始资料，包括所处地区

4、的气候条件，包括气温、日照、常年主导风向、水文、地质土壤（承载力、地下水位等）等因素；周围环境、主要道路、车流人流方向；基地内环境、建筑、水体分布状况，各处地形标高等。6（2）初步的总体构思及修改（一草阶段）本阶段必须对基地现场及调研阶段收集的资料进行整理，归纳，形成本课题设计的基本框架。在着手进行设计构思之前，必须认真阅读设计任务书，理解建设单位对建设项目的各方面要求，如总体定位、内容、规模、技术经济控制等。应特别重视对设计任务书的阅读和理解，充分理解，吃透设计任务书的精髓.在进行总体构思时，首先构想项目总体

5、定位，同时必须考虑将设计任务书中的设计内容融合到设计构思中去。本阶段应对设计课题有深入的思考，对方案深入发展有较清晰的思路。图纸内容要求：l总平面构思：1：500，表现建筑、道路、绿化等之间的大致关系。l各层平面1：200～1：300；l分析图：生态空间模型、功能流线、道路交通、绿化景观、建筑形体组合等的分析；（3）方案修改阶段（二草阶段）本阶段主要为方案深入阶段，要求修正一草中存在的问题，将草图结合收集到的原始资料进行补充、完善，逐步明确总图中的建筑与场地、道路广场、绿地、建筑出入口等诸元素的具体位置及相互关

6、系。对建筑内部功能空间的组合、流线的合理组织、空间的创造作进一步深入设计。结合建筑体型组合设计，完善建筑立面设计。图纸内容要求：l总平面图：1：500，表现建筑、道路、绿化的布局及其之间关系；l各层平面图：1：200～1：300；l主要立面：1：200～1：300；l分析图、主要经济指标和简要说明；（4）深入修改完善方案阶段（正草阶段）正草方案为方案完善阶段，要求能在对原有设计方案中存在的问题特别是技术方面的问题进行调整、修改和补充，最终确定设计方案，并完成外部环境的设计和深化，查验有关技术经济指标。三、成果细

7、化要求1、调研报告l本课题调研报告要求独立完成，内容包括生态建筑理论及技术、建筑实例参观报告和案例分析综述。l成果格式应规范化，报告总字数在3，000字左右（含分析图表）。62、设计成果及要求：2.1总平面图（1）图纸比例为1：500，标注单位为米；（2）图纸应清晰、完整反映以下内容：○标明图纸要素，如图名、指北针、比例尺或比例、图例、图标等；○建设用地红线范围、道路及场地出入口、建筑物出入口、绿化景观、广场及硬地、停车泊位等位置及范围；○建筑物、构筑物的轮廓线（屋顶平面图），线条应当易于区别并符合建筑制图规范

8、；○拟建建筑物的名称、层数，层数一般标注在建筑物的右上角；2.2各层平面图（1）图纸比例为1：200～1：300，标注单位为毫米；（2）图纸应清晰、完整反映以下内容：○各层建筑中各种功能用房的位置及名称，其中一层平面应反映建筑物出入口与场地之间的关系；○表达建筑在垂直高差变化及不同标高处的连接处理关系；○建筑各层之间的变化关系，即上一层平面图应反映或部分反映下一层建筑屋顶位置及范围；2