教育类职业教育毕业论文 吸收发达国家职业教育经验发展我国的职业教育

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：吸收发达国家职业教育经验发展我国的职业教育指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘　要：伴随着中国加入WTO，发达国家的职业教育不可避免地将渗透到中国的教育市场，其优秀的教育理念、完善的教育机制、丰富的办学经验和先进的教学手段等，无疑会对新兴的中国职业教育产生较大的冲击和深刻的影响。“他山之石，可以攻玉”。发达国家成熟、发达的职业教育，对于发展中的中国、对于铸造“世界工厂”的中国、对于谋求“和平发展”的中国，具有重要的现实指导意

2、义。关键词：发达国家职业教育发展策略一、发达国家职业教育的特点1、思想重视考察发达国家的职业教育，其显著的特点之一，就是政府高度重视职业教育的发展，职业教育与其他教育在地位上没有轻重、高低、贵贱之分。德国视职业教育为促进经济发展的秘密武器，其创立的“双元制”职业教育方式，为世界各国所称道和效仿。日本则把职业教育看成是支撑经济发展的坚强柱石，视职业教育为国家富强的基本条件，而且曾把职业教育同军队一起喻为国家前进的两个车轮。由此不难看出职业教育在发达国家所处的崇高地位和拥有的战略重要性。2、立法保障重视职业教育不能仅仅停

3、留在口头上和脑海里，而应落实在行动中。职业教育顺利、健康的发展离不开立法保障，依法治教是发达国家职业教育迅速发展的又一重要特点。日本政府和美国政府所制定的职业教育法令均多达上百种，有利地维护和促进了各阶段职业教育的发展。德国职业教育的各方面均有详尽的法令规定，这些法令使职业教育办学有法可依、有章可循。依法发展、违法必究，法规健全为职业教育的良性、快速发展奠定了法律基础。3、资金支持资金支持既是发达国家职业教育发展的重要保证，也是其高度重视职业教育的具体体现。早在十九世纪末，日本就制定了《实业教育国库补助法》，来大力振

4、兴职业教育。上个世纪中叶，又制定了《产业教育振兴法》对公立学校和私立学校给予财政支持；美国职业教育的发展也得益于政府的大力投入，且由来已久。1862年的《莫雷尔法案》、1917年的《史密斯—休斯法案》、1965年的《地方重新开发法》以及1994年的《2000年目标法案》等，无不斥巨资支持职业教育的发展；澳大利亚联邦政府和州政府的投入约占职业教育总经费的50%；新西兰政府的投入则高达70%。4、产学合作德国的“双元制”、日本的“产学合作”与美国的“合作教育”，被世界公认是当今职业教育的成功典范。这些方式的共同特点就是“

5、产学合作”，只不过合作的方式“紧密”或“松散”罢了。“双元制培训体系”将学校和企业紧密联系在一起，将职业教育体系与就业体系紧密联系在一起，其灵活、高效、实用的优势展现无疑。产、学、研相结合体现了国家、私人经济、学校和企业的通力合作，它不仅有利于节约社会资源，还能为社会创造财富，并造福于社会。可以说，德国产品的精良、日本产品的精细、美国产品的大气等，职业教育发达、劳动力素质高是其品质保证。5、机制灵活发达国家职业教育的成功，还得益于其完善的教育体系和灵活的办学机制。教育层次的多级化、教育方式的多样化、培训专业的多种化、

6、培训渠道的多元化、培训时间的灵活化、培训对象的广泛化等，使得职业教育获得了全面、协调、可持续的发展空间。为了适应新世纪教育终身化的需求，教育机制还在不断的完善和创新。6、师资保证发展职业教育除了思想重视、立法保障、资金支持和机制保证外，归根结底还要落实到师资队伍的建设上，没有一只过硬的教师队伍，发展职业教育就是一句空话。日本在职业教育初期，为了解决师资缺乏这一瓶颈问题，一方面采取了聘请洋人执教的临时性应急措施，另一方面则向海外派遣了大批留学生，同时又采取切实可行的措施培育自己的合格教师。通过立法、资金、薪酬等倾斜政策

7、和灵活多样的形式，建立了一只数量庞大、质量极高的教师队伍，从而为日本职业教育的跨越式发展提供了人力保证。培养并拥有大批的高技能、高素质的教师队伍是职业教育发展的先决条件。二、我国职业教育发展的应对策略1、解放思想，转变观念，大力发展职业教育发展职业教育是实践“三个代表”重要思想的具体体现：职业教育是先进生产力的铸造者（先进生产力的体现和承载是劳动者，劳动者的培养和培训依赖于职业教育）；职业教育是先进文化的传播者（职业教育不仅授业，也需传道）；职业教育的普及及终身性更是惠及广大的劳动者。不仅如此，职业教育还是经济发展的

8、助推器（经济的发展有赖于职业教育提供高素质的劳动力，而由于我国劳动力素质不高，使得我国产品的合格率仅及7成，由此导致的损失却高达2000亿元）；职业教育还是社会稳定的缓冲器（受教育时间延长，下岗、转岗培训可以缓解就业压力）。值得欣喜的是，十六大和“十五”计划均提出要造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批专业技能人才。尤其是全