安徽师范大学2013本科教学质量报告

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1、安徽师范大学2013年本科教学质量报告2013年，安徽师范大学坚持“办学以育人为本，育人以教学为先，教学以本科为重”的工作理念，大力推进学校内涵建设，深化教育教学改革，把握机遇、乘势而上，不断提高学校综合实力和核心竞争力，取得了显著的成绩，成功跨入省部共建高校行列，成功入选首批安徽省高等教育振兴计划“地方高水平大学”建设高校，成为全国首批十所部校共建新闻学院试点高校之一。一、本科教育基本情况1.专业设置学校现有86个本科专业，涵盖文学、历史学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术

2、学等10大学科门类，形成了布局结构较为合理，学科专业较为齐全，以教师教育类专业为主要特色的综合性大学。安徽师范大学本科专业所属学科门类结构分布图2.学生规模17学校坚持内涵发展不扩张，本科生规模总体保持相对稳定。截至2013年年底，学校各类在籍学生36845人，折合学生数29076人，其中本科生21583人，占总在籍学生数的58.58%。3.本科生源结构2013年，学校进一步扩大招生省份，新增四川和海南两省。学校共有69个专业，在全国25个省市区录取新生5474人，其中在皖录取4506人（文史1

3、306人，理工2295人，其他905人），在其他省录取968人（分布在北京、天津、河北、山西、内蒙古、河南、黑龙江、吉林、辽宁、江苏、上海、山东、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、重庆、云南、陕西、浙江、四川、海南等24个省区），另有13人为内地新疆高中班学生。师范专业录取人数比2012年有小幅度减少：15个师范专业录取1377人，约占25.15%；其余非师范专业录取4097人，约占75.85%。录取新生成绩较好,在皖录取普通文理科新生中（不含贫困地区专项计划考生）文科最高分567分，最低分5

4、47分，平均分550.9分，高出重点线10.9分；理科最高分536分，最低分490分，平均分500.6分，高出重点线10.6分。文科平均分较2012年高出重点线7.4分，有较大幅度提高。2010-2013年在皖录取考生成绩情况表2010年2011年2012年2013年文史理工文史理工文史理工文史理工重点线573562547534577544540490最高分594595572585597613567536最低分56855454853458054554749017平均分576.7567.5553.

5、4543.3584.4554.2550.9500.6平均分名次758233370818636308829637774833939515重点线上录取数13852224138523671356224712702257比例%87.4489.07100100100100100100二、师资与教学条件1.师资队伍学校牢固树立科学人才观，紧紧围绕“质量建设、内涵发展”这一主题，以优化资源配置为目标，以建立健全制度体系为重点，全面实施“人才强校”战略，通过“充实数量、提高素质、优化结构、稳定骨干、造就名师”的

6、师资队伍建设过程，初步建成一支数量适当、结构优化、素质优良、工作高效的人才队伍。截至到2013年12月底，学校共有教职工2279人，其中专任教师1402人，生师比为18.56:1。专任教师队伍结构进一步优化。近五年来，具有博士学位的教师比例持续增长，学校专任教师中具有博士学位达到452人,占总人数的32.23%。在专任教师职称分布上，正高职称262人，副高级职称471人，分别占总人数的18.7%，33.6%。在专任教师年龄分布上，35岁及以下青年教师448人，36-50岁的中青年教师759人，5

7、1岁及以上的教师195人，分别占总人数的32.0%，54.1%，13.9%。专任教师职称结构图专任教师年龄结构图172.教学设施条件学校现有三个校区，校园占地总面积195.25万平方米，建筑面积79.09万平方米，图书馆占地46911平方米，生均教学行政用房14.47平方米。教学科研仪器设备总值2.71亿元，其中：2013年新增教学科研仪器设备值2296.2万，生均教学科研仪器设备值9320.4元。3.图书资料学校图书馆是全国古籍重点保护单位，藏书丰富，种类齐全，现有馆藏纸质图书总量274.3万

8、册，涵盖所有学科。中外文期刊近1324种、报纸80种，电子图书近130万册，数据库42种，支持数字资源的服务器17台，存储90T。图书馆以馆藏古籍为特色，古籍总量近22万册，在安徽省各类图书馆中仅次于安徽省图书馆。2013年，新增图书2.1万册、新增数据库6个。图书使用率高，全年接待读者共103.76万人次，借还图书共39.0044万册，读者满意率达到74.9%。4.教学经费投入保障本科教学经费投入，是学校提高本科教学质量的基本措施之一。2013年，学校共投入本科专项教学经费1546.1万，较2