大工13秋《建筑材料》辅导资料六

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1、大连理工大学网络教育学院建筑材料辅导资料六主题:绪论及第一至三章知识点的复习学习时间:2013年11月4日-11月10日内容:我们这周对绪论及前三章的知识进行复习。一、学习要求绪论1.掌握建筑材料的定义和分类;2.了解建筑材料在建筑工程中的地位;3.了解本课程的内容、任务与学习方法;4.了解建筑材料的发展概况及发展趋势。第一章建筑材料基本性质1.了解材料的两种组成类型及无机非金属材料化学组成的表示方法;2.了解材料结构的三个层次、六种宏观结构的类型及特征,无定形材料与晶体材料之间性质的差异,微观结构下不同晶体的性质特征;3.了解孔隙形成的原因、

2、类型及其对材料性质的影响;4.重点掌握体积密度、密度及表观密度的定义、公式及其测定方法;5.掌握孔隙率、开口孔隙率与闭口孔隙率的定义、公式及计算方法;6.掌握堆积密度、空隙率的定义与计算公式;7.掌握亲水性、憎水性、吸水性的概念,重点掌握质量吸水率、体积吸水率、水饱和度的定义、计算式及其对材料性质的影响;8.掌握材料耐水性、抗渗性、抗冻性的概念,表示方法及其对材料的影响;9.掌握导热性的概念及表示方法,导热系数的物理意义,影响材料导热系数的因素。了解热容量与耐热性的概念;10.掌握弹性变形、塑性变形及弹性模量的概念,试验条件对强度试验结果的影响

3、,材料标号的作用及其划分方法。比强度、理论强度,冲击韧性,硬度、磨损及磨耗仅为一般了解;11.了解材料化学稳定性与耐久性的概念。第二章气硬性无机胶凝材料1.了解胶凝材料的概念及其分类,气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念、特点及其主要代表材料;2.了解石膏的生产与品种。掌握建筑石膏的水化、凝结、硬化过程;建筑石膏的质量要求;建筑石膏的应用及产品特点。重点掌握建筑石膏的特性;3.掌握石灰的原料与生产对石灰质量的影响,过火石灰与欠火石灰的概念。掌握石灰熟化与硬化的概念,两种熟化和使用形式,干燥硬化与碳化的概念。理解石灰浆体硬化慢、强度低、不耐水的结

4、论。重点掌握石灰的特性及其原因;石灰的质量要求,石灰的分类;建筑石灰、生石灰粉、消石灰粉的技术要求与等级。掌握石灰主要的应用;第三章水泥(一)硅酸盐水泥1.第10页共10页大连理工大学网络教育学院了解硅酸盐水泥的生产过程、原料及其所能提供的氧化物,生料、熟料与水泥之间的关系;2.重点掌握水泥熟料矿物的概念,硅酸盐四种熟料矿物的组成、简写式及其特性,四种熟料矿物的比例对水泥性质的影响,熟料中的两种有害物质;3.掌握硅酸盐水泥水化后五种水化产物的名称、特性。了解硅酸盐水泥凝结硬化的过程及水泥凝胶体的概念;4.掌握水泥石的概念及其组成。重点掌握影响水

5、泥石凝结硬化程度和强度的因素,理解其原因;5.重点掌握硅酸盐的技术要求,其中包括:细度对水泥性质的影响;国家标准规定的初凝、终凝时间;水泥体积安定性的概念,引起水泥体积安定性不良的原因;硅酸盐水泥强度的影响因素等;6.了解水泥石腐蚀的概念,六种常见的典型介质对水泥的腐蚀作用。掌握水泥石易受腐蚀的基本原因,加速水泥石腐蚀的因素,防止腐蚀的措施;7.重点掌握硅酸盐水泥的性质与应用。了解硅酸盐水泥在运输与储存中的要点;8.掌握非活性混合材料、活性混合材料的概念及其在水泥中的作用。了解常用的两类活性混合材料,活性混合材料的水化特点及掺活性混合材料的硅酸

6、盐水泥的水化特点。(二)普通水泥1.重点掌握普通硅酸盐水泥的定义,国家标准对普通硅酸盐水泥的技术要求,普通硅酸盐水泥与硅酸盐水泥在性质上的差异;2.了解矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥的组成。掌握以上三种水泥的技术要求。重点掌握三种水泥的共性与特性,并要求理解产生这些共性与个性的原因;3.掌握五种常用水泥的组成、性质及应用的异同点。了解复合硅酸盐水泥的定义、技术要求、性质特点。掌握复合硅酸盐水泥的用途较普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥更为广泛的原因;4.了解高铝水泥的定义、矿物成分、水化产物。掌握高铝水泥的技术要求、性质与应用

7、。其它品种的水泥仅为一般了解。二、主要内容第一章建筑材料基本性质(一)状态物理性质1、材料的状态参数(1)密度——材料在绝对密实状态下单位体积的质量,称为密度。(2)表观密度——材料在自然状态下单位体积的质量,称为表观密度。表观密度值通常取气干状态下的数据,否则当注明是何种含水状态。(3)堆积密度——散粒状材料在一定的疏松堆放状态下,单位体积的质量,称为堆积密度。散粒材料的堆积体积,会因堆放的疏松状态不同而异,必须在规定的装填方法下取值。因此,堆积密度又有松堆密度和紧堆密度之分。2、材料的组成(1)化学组成化学组成是指材料的化学成份。第10页共

8、10页大连理工大学网络教育学院其中:无机非金属材料以氧化物含量的百分数表示;金属材料则以化学元素含量表示;有机高分子材料:基元。(2)基元组成基元是构

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