王建波《计算机网络基础》课程标准

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1、设计者:王建波指导老师:蒋本立廖兴张光清设计时间:2013年7月适用专业:计算机网络专业、计算机应用专业《计算机网络基础》课程标准共10页,第10页《计算机网络基础》课程标准共10页,第10页《计算机网络基础》课程标准设计者:王建波指导老师:蒋本立廖兴张光清设计时间:2013年7月适用专业:计算机网络专业、计算机应用专业开设时间:职高二年级第一学期学时数:72学时一、课程描述信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段,计算机网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中,网络应用的全面延

2、伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要计算机网络技术方面的人才。作为中职计算机专业的基础学科,本课程从四个方面展开,包括:1、计算机网络的基本概念,网络的基本组成等。2、TCP/IP协议3、局域网的组建与维护。4、WindowsServer2008平台下系统安装、网络服务基本设置等。通过本课程的学习,可以使学生掌握计算机网络的基本原理,局域网的组建,网络设备的配置,掌握网络操作系统WindowsServer2008的基本使用。培养学生初步具备局域网设计、组建及网络应用的能力,并

3、为学生的后续学习打下良好的基础。本课程的基本要求主要体现两个方面:一是通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练,使学生能够比较全面系统地掌握计算机网络的基础知识和基本应用技能;二是通过规定的实训,培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实训的熟练程度。使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风,为专业或专业基础课打下扎实的基础。二、课程能力目标1)培养学生的学习能力2)培训学生必要的政治素质3)使学生具备一定的法律意识4)培养学生必备的人文素养和健康的身心5)培养学生良好的职业道德6)培

4、养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实训操作能力。2、社会能力目标:1)培养学生的沟通能力及团队精神。2)培养学生的动手能力及吃苦耐劳的精神。3)培养学生科学严谨的职业操作习惯3、专业能力目标:1)掌握网络的基本概念和术语。2)掌握OSI模型知识,能够较清楚地理解OSI模型各层的功能。3)了解TCP/IP协议的作用及分层结构4)了解局域网各组成部分及网络设备类型选择、软硬件设置方法。5)掌握双绞线的制作及作为传输介质的网络连接方法。《计算机网络基础》课程标准共10页,第10页1)掌握基本的网络

5、故障的判断、解决方法。2)掌握二层交换机、路由器的基本配置方法。3)掌握WindowsServer2008安装及基本服务配置。三、与前后续课的关系学生在学习《计算机网络基础》之前,应学习好Windows基础知识和计算机硬件组装与维护。它的后续课程可开设为《网络管理与安全》、《网络工程与综合布线》、《路由与交换技术》等。四、本课程的内容序号项目名称内容目标课内实践学时1计算机网络的基本概念网络的基本概念和术语;网络的分类;网络拓扑结构;网络体系结构的基本概念;1、 掌握计算机网络的基本概念2、了解网络拓扑结构及

6、应用3、掌握OSI模型知识,能够较清楚地理解OSI模型各层的功能。1、了解校内机房的网络拓扑2、网络设备的简单识别162TCP/IP协议Tcp/ip的功能;tcp/ip协议的分层结构及各协议的作用了解tcp/ip协议簇各协议的功能及应用了解相关的通信协议还有哪些83局域网的组建与维护1、网络设备的工作原理及应用2、双绞线识别、制作、测试器的使用。3、对网络故障的判断及分析解决方法4、交换机在网络中的作用及交换机设备的选型。5、交换机、路由器基本配置方法。1、掌握组网设备的选择2、掌握双绞线制作及连接;3、以太

7、局域网组网的基本流程及实现4、组网后的网络连通性检测5、局域网资源共享的实现方法6、二层交换机的基本配置方法1、正确制作双绞线,使用测试器进行测试。2、正确选择网络设备。3、网络的正确配置4、简单的故障分析204网络操作系统WindowsServer2008的基本使用1、安装和配置WindowsServer20082、WindowsServer2008下活动目录的安装4、NTFS1、掌握安装和配置WindowsServer2008的方法。2、学会WindowsServer2008下活动目录的安装3、学会NTF

8、S1、在虚拟机下安装和配置WindowsServer20082、WindowsServer2008下活动目录的安装20《计算机网络基础》课程标准共10页,第10页文件系统用户权限设置5、WEB、FTP、DHCP、服务器安装和配置文件系统用户权限设置4、学会WEB、FTP、DHCP服务器安装和配置及测试3、NTFS文件系统用户权限设置4、学会WEB、FTP、DHCP服务器安装和配置及测试5综合实践训练

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