中央机关2014年遴选笔试备考指导资料

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1、http://ha.huatu.com/中央机关2014年遴选笔试备考指导资料2014-01-1309:26 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 作者：华图教育来源：华图教育【导读】中央机关2014年遴选笔试备考指导资料如下：华图教育网为您整理如下：中央机关2014年遴选笔试备考指导，希望对您考试有所帮助，并预祝您考试成功！　　一、什么是遴选　　公开遴选是上级机关面向下级机关选拔优秀公务员的一种重要方式和途径，是深化干部人事制度改革、树立重视基层导向的有益实践，是从公务员队伍结构上保持领导机关和基层密切联

2、系的重要举措。　　根据《公务员公开遴选办法(试行)》，所谓公开遴选，是“市(地)级以上机关从下级机关公开择优选拔任用内设机构公务员。公开遴选是公务员转任方式之一，公开遴选原则为‘四个坚持’：坚持德才兼备、以德为先;坚持民主、公开、竞争、择优;坚持能力素质与职位要求相适应;坚持考试与考察相结合。”而中央机关公开遴选的对象主要是省级及以下机关中已进行公务员登记备案且在编在岗的公务员。　　中央机关遴选职位有正处级、副处级、主任科员的差别，笔试考试试卷按职务层次分别为A、B、C三类，时限180分钟，满分为100分。　　二、公开遴选笔试

3、考什么　　(一)试题欣赏(以主任科员职位试题为例)　　2010年中央机关公开遴选公务员考试真题　　(作答时间：3个小时，满分：100分)　　第一题：　　假设你是国家某部某司某处主任科员，处里还有位副主任科员，今天是星期四(9月16日)上午8点半。你的司长和处长两天前已经去深圳调研农民工问题，走之前安排你今天11:30分的飞机，下午赶到深圳参加调研，下个礼拜二才能回来，走之前有六个问题需要你处理。　　1、北大、清华、国家大剧院几个单位要联合举行一个关于农民工的讲座，邀请你参加，时间是星期五，请问你如何处理，并说明理由。　　2、光

4、明日报记者发来邀请函，约你在9月20日谈谈农民工政策问题，你将如何处理?　　3、部里将举办一个关于农民工的讲座，经部领导签署意见，交由你司承担，请你写一个办会方案。　　4、你的副司长给你电话留言，要你给他写一个10分钟左右的讲话提纲，重点讲讲农民工存在哪些方面的权益问题，即从政策上如何对农民工的权益进行保障。　　5、这个时候，你的处长打来电话，说下个礼拜二回不来了，深圳调研结束，要到苏州进行调研，请你给有关部门写一个电话通知。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorer

5、equirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcorehttp://ha.huatu.com/　　6、

6、陕西某县某村几个农民工第一次外出在广州被扣留，给你写来求救信，大致意思是被陕西当地的黑职介骗了，请你来处理这个问题。　　问：请你对这六个问题一一做出对应的具体措施。　　第二题：　　给出的材料主要谈及M省的抗震救灾资金使用情况。　　问：　　1、请你提出对违规截留资金的处理方法。　　2、请你以M省审计厅名义，拟一个关于加强对抗震救灾资金监管的通知。　　第三题：　　给出一些相关材料。　　问：　　请你草拟一个关于信息资源市场监管的部际联席会议草案。　　两个案例分析：　　案例一　　背景材料大意：首先列出了教育部某司职责、幼儿教育处职责，

7、该司司长、秦海副司长，幼儿教育处处长刘明、工作年限十年，主任科员李立、工作年限六年，副主任科员张晓磊、工作年限二年。假设你是李立，今天是4月27日，处长出差预计4月30日回来，现有一些文件、电话内容记录及短信等，请你处理。　　1、秦海副司长电话记录内容　　李立：　　近日，我部出台了关于幼教的相关文件，前几天我在书店，看到某出版社出版的“最新版幼儿教育系列丛书”，书上标有“教育部授权”字样，请你处理此事并报处理结果。　　请根据内容，写出你的处理思路及步骤。(不超过300字，10分)　　2、国务院关于幼教的一个意见，及部里的一个文

8、件，根据文件精神拟举办关于幼教的座谈会。　　(1)部领导批示请该司负责;　　(2)司领导批示，请幼教处拟调查座谈会的会议方案。　　请你列出座谈会方案要点。(不超过200字，10分)　　3、刘明转发某省教育厅幼教处夏立伟处长的短信内容　　刘明处长：　　我处前不久举办的幼儿教师培