2015年全国普通高校招生考试理科综合真题word版(山西)

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1、试题类型：B2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（山西）注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H--1C--12N--14O--16CI--35.5K--39Cr--52Fe--56Cu--64Br--80Ag--108I--127第1卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列叙述错误的是A

2、．DNA与ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2．下列关于植物生长素的叙述，错误的是A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同C．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9％的NaCI溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液的增加远大于细胞外液的增加D

3、．输入的中50％进入细胞内液，50％分布在细胞外液整理人：感谢尚书软件（汉王科技公司出品），感谢百度文库第17页2021-8-264．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5．人或动物PrP基因编码一种蛋白()，该蛋白无致病性。的空间结构改变后成为(朊粒)，就具有了致病性。可以诱导更多的转变为，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B

4、．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．转变为的过程属于遗传信息的翻译过程6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D。白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现7．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃

5、可盛。”这里的“强水”是指A．氨水B．醋C．硝酸D．卤水8．为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是A．18g和18g中含有的质子数均为10B．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的离子数为2C．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2D．密闭容器中2molNO与1mol充分反应，产物的分子数为2整理人：感谢尚书软件（汉王科技公司出品），感谢百度文库第17页2021-8-269．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲矗与氨的物质的量之比应为A．1：1B．

6、3：2C．2：3D．2：110．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是选项实验现象结论A将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成，溶液呈血红色稀硝酸将Fe氧化为B将铜粉加入1.0mol/L溶液中溶液变蓝、有黑色固体出现金属铁比铜活泼C用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低D将0.1mol/L溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1mol/L溶液先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀的溶度积比的小11．微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示

7、。下列有关微生物电池的说法错误的是A．正极反应中有生成B．微生物促进了反应中电子的转移C．质子通过交换膜从负极区移向正极区D．电池总反应为12．W、X、Y、Z均为短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是A．单质的沸点：W>XB．阴离子的还原性：W>ZC．氧化物的水化物的酸性：Y