四年级上册第四单元习作

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1、四上习作四——学写小动物人教版新课标义务教育训练重点七册第四单元写一个你喜欢的动物。可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。1、仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。2、指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。教材分析：本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。

2、新旧教材的教学理念有了根本的转变。原来4年级教材中的读写例话不再出现。“学习园地”也与旧教材的“积累运用”有一定区别。通过本单元的学习，掌握写小动物的方法。教学目标：1、写一个你喜欢的动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。4、写完后要多读几遍，认真修改。重点与难点重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。课时安排：2课时课前准备：1、录制一段小鸭子的动态录像。2、准备

3、一只小鸭子。5教学流程：第一课时一．听录音，激发学生说写欲望。1、谈话激趣：小红同学平时非常喜爱小动物。她前几天因意外事故眼睛失明了，现在住在医院里。今天，她想请同学们为她做什么事呢？请大家听一段录音。（放录音）录音材料：同学们，我是一个喜爱小动物的女孩。可不幸的事，疾病夺去了我的双眼，我再也看不见了，我好想再看到可爱的小动物啊，你愿意把它的样子描写一下，告诉我吗？我会非常谢谢你的。2、（小红请我们把小动物可爱的样子告诉她。）你们愿意帮助她吗？二。引出课题，并提出学习要求。为把小动物可爱的样子说给小红听，今天，我们进行小动物的片

4、断训练（出示课题）。要把小动物的样子说清楚，必须注意以下几点（出示学习要求）：1.仔细观察；2.按顺序说写；3.注意用词准确、句子通顺。三．指导观察，说写小鸭子。1．指导观察说话。⑴、今天，老师也带来了一只小动物，你们看是什么？（出示小鸭子并板书：小鸭）请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。⑵、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、毛、脚掌）⑶、为了让大家看得更清楚，老师特地给这只小鸭录了像。（放录像）⑷、（选择小鸭子头部特写镜头定格）大家看看小鸭子长着怎样的嘴？预设1学生说出了嘴巴的形状和大小。（板书：

5、形状、大小）预设2学生说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）请生连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？⑸、从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）请生5从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（继续观察电视上小鸭子活动的画面）⑹、请生把小鸭子的样子连起来说给小红听。师随时指导：介绍时如果一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，小红她会听得清楚吗？那么连起来说时要注意什么问题？（板书：有顺序，头——身——脚掌）请同学们按照这样

6、的顺序把小鸭子的样子说给小红听。⑺、评一评同学说的怎么样？片段欣赏：小鸭子有一身浅黄的绒毛，就象披着一件黄色的大衣。它圆圆的小脑袋上长着一对又圆又亮的眼睛，清澈而透明。那橘黄色的小嘴扁扁的，仔细一瞧，上面还有两个小孔呢，这就是它的小鼻子。小鸭子的背上有一对小小的翅膀，不过这翅膀不能让小鸭子飞起来，顶多让它扑腾几下而已。在小鸭子圆圆的身体后面，还有一条短尾巴微微向上翘起，就像小木船的尾巴一样，真是可爱极了。支撑着整个身体的，是两只短短的小脚，脚趾之间有一层薄薄的皮，这就是人们所说的脚蹼。2．指导写片断，评议。师导入：现在，请同学们

7、把小鸭子的样子写出来。写的时候要注意用词准确，把句子写通顺。写小鸭子的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。（写完后分四人小组轮读，选出优秀者。然后派代表念作文，师生评议，发奖品。）3．归纳学习方法。通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写，还要注意用词准确、句子通顺，并且能正确地使用标点符号。四．迁移练习。1、告诉大家，你喜欢的是一只怎样的小动物？2、你们喜欢的小动物肯定

8、很可爱吧。请大家用刚才学会的方法，仔细观察它们，把小动物可爱的样子先写下来，再说给小红听。（学生习作）5第二课时教学重点：学生写作，教师指导。写完后，可以让学生读一下，评价。教学过程：一：学生完成习作。1．学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导