cad实训总结-电子cad实训总结范文

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------cad实训总结-电子cad实训总结范文-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------

2、------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　一、实训题目：　　1、抢答装置、晶体振荡器　　2、控制器操作面板设计　　3、计算机辅助设计绘图员技能鉴定样题　　二、实训目的：　　1、了解Protle软件基本功能及实际操作方法　　2、掌握电路原理图设计和PCB图绘制基础和技能操作　　3、掌握PCB布线和布局的技巧及注意问题　　5、培养实际电路绘制和动手操作综合能力　　6、自己能够绘制电路原理图并可以对PCB进行合理布局------------------

3、-----------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------7、通过本次实训，熟练掌握电子电路板主流设计软件Protel的使用，掌握印刷电路板图的设计规范与标准，掌握元件布局和布线的设计规则，能够根据电路原理

4、和工艺要求设计与制作一般电路板的能力。　　三、实训的内容　　1、按照附录要求设计电路原理图。　　2、生成各电路原理图的网络表文件;　　3、生成各电路原理图的元器件材料清单列表;　　四、电路原理图　　(1)、抢答装置、晶体振荡器原理图　　(2)、控制器操作面板设计原理图　　(3)、计算机辅助设计绘图员技能鉴定样题原理图　　4、按要求设计PCB图;　　5、制作电路原理图元器件库;　　6、制作PCB元器件封装库;　　7、-----------------------------------------------最新财经经济资料---------------

5、-感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------制作集成元器件库;　　8、查找本次实训电路图中相关的集成电路芯片资料(包括芯片引脚图和封装)　　五、PCB板印制图　　(2)、控制器操作面板设计PCB板图　　(3)、计算机辅助设计绘图员技能鉴定样题PCB板图　　六、元件清单　　(1)、抢答装置、晶体振

6、荡器清单　　(2)、控制器操作面板设计清单　　(3)、计算机辅助设计绘图员技能鉴定样题　　七、收获与体会：　　我们进行了为期两个星期的电子CAD实训，虽然只是短短的两个星期，但是我们的收获却是很多的，比之前一个学期学的东西还要多。在实训前，我们学的都是一部分一部分分开学的。但今次的实训就是我们对整个学期以来所学到的知识的一个综合性的训练。在这次实训当中，我们发现了很多之前没有出现过得问题。这次实训让我们对Protle软件的使用更加熟悉同时对电路中的原理有一定的理解，让自己的知识更加的拓宽。虽然是简简单单地抄画原理图，但在做的过程中同样出现了各种各样的问

7、题，有些问题只要在上课的时候认真听老师讲课就不会出现了，即使有自己也会懂得如何去解决，例如：有隐藏的GND和-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------VC

8、C网络、没有驱动源等。可能会有些同学又出现了用直线代替了导线或用文本字符串代替了网络标签，造成