2010年云南省玉溪市中考化学试题及答桉

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1、初中化学辅导http://blog.sina.com.cn/xiaolinux2010年云南省玉溪市中考化学试题一、选择题（本大题共20个小题，每小题只．有．一．个．符．合．题．意．的选项，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共40分。请在答．题．卡．中．相．应．位．置．把答案序号按要求涂黑）CO2PtPt铁丝紫色石氧气蕊试液1.下列操作或装置中没．有．发生化学变化的是(C)A.O2性质验证B.电解水C.用玻璃刀裁划玻璃D.CO2性质验证2.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是(B)A.碘酒B.蒸馏水C.可乐饮料D

2、.铝合金3.与元素化学性质密切相关的是(D)A.质子数B.核外电子数C.电子层数D.最外层电子数4.环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不．正．确．的是(A)A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量B.CO2的过量排放将产生温室效应C.SO2、NO2排入大气中，会形成酸雨D.随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染”5.下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不．正．确．的是(C)A.取一定量粗盐B.溶解C.过滤D.蒸发6.根据你所学化学知识判断，下列做法不．正．确．的是(C)A.用肥皂水检验硬水和软水B.用食醋清洗家用瓷器上的铁锈

3、C.给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效D.用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维涤纶7.科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是(A)初中化学辅导http://blog.sina.com.cn/xiaolinux⑴维生素和无机盐都是人体必须的营养素⑵豆腐是富含蛋白质的食品⑶锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂⑷骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病⑸为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素A.⑴⑵⑷B.⑵⑷⑸C.⑴⑶⑷D.⑴⑵⑷⑸8.下列对一些事实的解释中，不．合．理

4、．的是(D)选项事实解释A食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的分子性质不同＋B盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红它们所含的阳离子全部都是HC将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑分子在不断运动33D25m的氧气可以装入0.024m的钢瓶中氧分子的体积变小9.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(A)A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度10.生活中处处有化学，根据你所学过的化学知识

5、，判断下列说法错．误．的．是(B)A.温度计中的水银不是银，是金属汞B.我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的C.干冰不是冰，是固体二氧化碳D.日常生活中蒸馒头用的碱面主要成分是纯碱—Na2CO311.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的+反应前反应后模拟模型如下图所示，下列说法正确的是(B)A.参加反应的“”和“”分子的个数比是2︰1B.该反应是化合反应C.该反应有2种生成物D.每个生成物分子由3个原子构成初中化学辅导http://blog.sina.com.cn/xiaolinux12.下列化

6、学方程式完全正确的是(C)A.天然气燃烧CH4＋O2CO2＋H2OB.处理污水中的硫酸Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋H2OC.二氧化碳气体的检验CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2OD.稀硫酸除铁锈2H2SO4＋Fe2O3===2FeSO4＋2H2O13.使用下列能源会造成环境污染的是(D)A.风能B.太阳能C.氢能源D.煤14.法医常用“马氏试砷法”来检验动物是否砒霜(R)中毒，其化学原理为：R+8HCl+4Zn===4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑，则砒霜的化学式为(D)A.As2O2B.As2OC.A

7、sOD.As2O315.下图是元素周期表中提供的硫元素的相关信息，对图中信息理解错．误．的是(A)A.该元素原子的最外层电子数为1616SB.该元素的相对原子质量为32.06硫32.06C.该元素的质子数为16D.该元素符号为S16.关于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三种物质的转化过程，下列说法不．正．确．的是(B)A.都能通过化合反应实现B.都能通过置换反应实现C.都能通过与单质反应实现D.变化前后元素化合价都发生了改变17.化学是以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得

8、出的结论正确的是(C)A.向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱溶液B.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性C.把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳D.向某无色溶液中滴入BaCl2溶液，产生