杭州青少年科技创新大赛规则

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1、杭州市青少年科技创新大赛规则（中小学生）第一章概述杭州市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项展示我市青少年科技创新和科学探究项目成果的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一。为进一步使我市的青少年科技创新大赛更加规范化、制度化，参照《全国青少年科技创新大赛竞赛规则》，结合我市实际，特制定本竞赛规则。一、宗旨培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，推动青少年科技活动的蓬勃开展。二、组织机构主办单位：杭州市科学技术协会、杭州市

2、教育局、杭州市科委、共青团杭州市委、杭州青少年活动中心。三、举办时间创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年11月中下旬。四、活动内容竞赛活动包括青少年科技科技创新成果项目评选、优秀科技实践活动评选和少年儿童科学幻想画评选。第二章创新大赛的组织办法一、名额分配创新大赛主办单位办公室（设在杭州市科协科普部）每年随比赛通知公布各区、县（市）、市属学校参加全市比赛的名额分配，各区、县（市）必须在经过区、县（市）评选的基础上按分配名额及有关比例推荐申报，市属学校根据通知分配的名额由各学校经过评选统一申报，超

3、过分配数量的不予受理。大赛不接受学生自行申报的项目。二、申报申报邮寄材料申报以邮戳为准，逾期不予受理。三、经费创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。第三章优秀科技创新项目评选一、科技创新项目的分类青少年科技创新项目评选是创新大赛活动的主体内容，其主要形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学习成果等。二、科技创新项目的学科分类（一）小学生项目研究领域分类小学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。1．物质科学

4、（MS）：研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。2．生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。3．地球与空间科学（ES）：研究地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈

5、和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4．技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领

6、域的综合设计与制作，以解决实际问题。5．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。（二）中学生研究项目学科分类和学科认定中学生按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。1．数学（MA）：指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这

7、些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。2．计算机科学（CS）：指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。3．物理学（PH）：指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。4．地球与空间科学（ES）：包括地

8、质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。5．工程学（EN）：指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。6．动物学（ZO）：指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊