欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18405887
大小:54.00 KB
页数:6页
时间:2018-09-17
《2013年教师远程教育培训试题(六)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1、师德规范不是空洞的师德理想,而是具体的行为规则,它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。本题答案:对错正确答案:对2、学生发生迟到现象,教师要做的工作是( )。这样做,既能融洽师生关系,真正达到了解学生,又避免师生关系中的专制型产生发展。A. 罚站反思 B.写检讨 C.把家长请到学校 D.要了解、宽容,做好引导本题答案:ABCD正确答案:D3、夫子循循然善诱人,博我以义,约我以礼,欲罢不能。出自《论语•子罕》。本题答案:对错正确答案:对4、现代师生之间的关系应该是同志式的( )关系。A. 民主 B.平等 C.民主平等
2、 D.友好本题答案:ABCD正确答案:C5、生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系。它包括了“教育即生活、社会即学校、教学做合一”三个命题。本题答案:对错正确答案:对6、“洪钟未尝有声,由扣乃有声;圣人未尝有知,由问乃有知。”此句出自张载《正蒙•中正篇》。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedo
3、rthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first本题答案:对错正确答案:对7、师表风范内在之源的根本就是( )A. 求真 B.求善 C.求美 D.真善美本题答案:ABCD正确答案:D8、英国爱德华兹认为:教育的重大目的,是锻炼心智,训练它去运用自己的能力,而非塞满别人思想中的储积物。本题答案:对错正确答案:对9、师表风范内在之源的根本就是( )。A. 求真 B.求善 C.求美 D.真善美本题答案:ABCD正确答案:D10、从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的
4、角度来说,教师要有( )A. 渊博知识 B.高超艺术 C.创新思想 D.高尚的思想情操本题答案:ABCD正确答案:D11、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的仁慈对学生学习具有( )A. 榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthe
5、powermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first本题答案:ABCD正确答案:D12、联合国教科文组织提出的师德理想是( )①应该以人类个性的全面发展为目标②以集体精神的、道德的、社会的、文化的和经济的进步为目标③以对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫为目标④将最主要的注意力集中于教育对于和平以及对于各民族、种族或宗族集团间的了解、宽容和友谊所做的贡献上A. ①B.①②C.①②③D.①②③④本题答案:ABCD正确答案:D13、教师为人师表
6、直接地体现在日常教学行为中,( )是教师师表风范的基本要求。A. 衣着大方 B.对学生不发脾气 C.上课认真 D.外在言行举止的文明性本题答案:ABCD正确答案:D14、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的仁慈对学生学习具有( )A. 榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用本题答案:ABCD正确答案:D15、用“挂黑板”的方法激励学生的是( )good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheot
7、hersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1firstA. 华罗庚B.陈景润C.苏步青D.林语堂本题答案:ABCD正确答案:A16、当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异,下列符合这一要求的是( )A. 对学生一视同仁,一样要求B. 辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C. 在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学
8、生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进
此文档下载收益归作者所有