毕业设计(论文)撰写规范(附模板)

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1、就业设计（论文）(20届)题目：大学生就业与创业论文分院建筑与艺术专业班级建管二学生姓名郭路学号1012010231导师姓名金跨凤成绩2012年10月21日目录摘要……………………………………………………………………………………1一、引言………………………………………………………………………………2二、大学生创业在解决就业问题中的作用…………………………………………3（一）鼓励大学生创业是缓解就业压力促进就业的重要力量………………3三、大学生就业及创业所存在的问题…………………………………………3（一）经济

2、结构不可持续影响未来就业及融资难服务创业政策缺乏………3四、解决就业问题的发展策略……………………………………………………4（一）扩大消费提振就业及相关鼓励创业政策出台…………………………4五、总结………………………………………………………………………………8参考文献………………………………………………………………………………8致谢……………………………………………………………………………………9大学生就业与创业论文——就业分析建筑分院10建管2班郭路指导教师：金跨凤摘要:我国大学生创业在解决就业、扩大就业

3、、改善大学生未来和稳定社会、增加财政收入等方面做出了应有贡献。通过对大学生就业和创业的调查，分析大学生就业及创业的现状、优势及存在的问题，并提出了解决这些问题的应对策略。关键词:大学生创业优势缺点就业分析一、引言随着时代的进步和经济的发展，人们已经不再单单的满足于来给别人工作来体现自身的价值了，越来越多的人们加入了自己创业这个庞大的队伍中了，人们希望通过自己的智慧和努力来体验自己创业的快感和激情，另外也能更好的体现自身的价值。因此更多的人选择了自己创业。然而，并非每个自己创业的人都能成功，甚至有些人因此而遭

4、受破产的困境，所以说，如何选择创业是至关重要的问题。二、大学生创业在解决就业问题中的作用当前，“就业难”，不论是在公共话语空间还是在高校都是一个十分流行的词语。尽管一年一度的高校毕业生就业工作已经告一段落，但大学生就业难的客观事实成为摆在我们面前、长时间挥之不去的“痛”。来自教育部的一组对比数据可以告诉我们一些事实：2001年我国高校毕业生为114万，当年6月毕业生一次就业率本科生超过80%；2002年毕业生为145万，年底毕业生就业率达到80%；2003年为212万，就业率为75%；2004年为280万，

5、就业率为73%；2005年为338万，就业率为72.6%。另据人事部的调查，2006年我国高校毕业生达到413万，比去年增加75万，增长率为22%，而全国对高校毕业生的需求预计约为166.5万，比去年实际减少22%，“这意味着将有六成应届毕业生面临岗位缺口”。尽管大学生就业率数据的可靠性在社会上受到了一定的质疑，但仅就现有的数据看，大学生人数和就业率的一增一减对比，可以直观地告诉我们：大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续。　　更为严峻的是，就业后的大学生还面临着较高的流失率。北京高校毕业生就业指

6、导中心的一项调研显示，“大学生就业流失率高达70%，一半学生毕业后因不能吃苦被企业淘汰”。麦当劳、好利来等一些知名企业表示，由于不能承受基层的艰苦锻炼在试用期被解聘的毕业生人数一直居高不下。我们需要承认，高校毕业生就业难的原因是多方面的，归纳起来主要包括：高校扩招所导致的总量供求矛盾，专业设置不合理所导致的结构供求矛盾，课程设置欠缺所导致的市场适应性差，就业信息不畅和指导不力所导致的供求脱节，“精英心态”所导致的就业观念问题等。其中，就业观念问题的突出表现在于，一方面，大学生普遍不愿到中西部落后地区、农村地

7、区、基层单位去就业，另一方面，大学生普遍向往正规单位而不愿意自我创业。实际上，“大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，美国大学生创业的比重高达20——23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。有人在北京某著名高校做过调查，大学生创业的比重还不到1%。在大学生自我创业方面，中美之间的差距由此可见一斑。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临很多难题，主要有：知识限制、经验缺乏、心态问题、创新能力薄弱和资金问题等。此外，大学生创业还要面临社会

8、大环境的考验。比如，我国社会处于经济社会转型期，大学生创业所需要的各项服务还不完善，律师事务所在转型改造，会计事务所在进行制度性的建设，融资和金融环境处在调整之中，法律体系在进一步完善之中等。在这样一种并不完善的社会服务体系中，我们希冀一位刚刚迈出校门、踏入社会的20多岁的年轻大学生去迎接各种挑战，显然是要求高了一些。但是，大学生创业是潮流，不可阻挡。在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业一方面可以增强大学