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《2011年高三数学复习(第10章+排列组合二项式定理):10.2+二个基本原理及分组问题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、菁优网Http://www.jyeoo.com2010年2011年高三数学复习(第10章排列组合二项式定理):10.2二个基本原理及分组问题©2011菁优网©2010箐优网菁优网Http://www.jyeoo.com一、选择题(共6小题,每小题5分,满分30分)1、a,b是异面直线;a上有6个点,b上有7个点,这13个点可确定平面的个数是( )A、C61C71B、C61+C71C、C63+C73D、C133考点:平面的概念、画法及表示;平面的基本性质及推论;异面直线。专题:计算题。分析:由题意知本题是
2、一个计数问题,从直线a上取一个点,这个点与直线b上的两个点可以确定平面但是它和直线b上的其他点确定的平面重合,故只有一个,直线a上有6个点,可以确定6个平面,同理直线b上的7个点可以确定7个平面,根据分类计数原理得到结果.解答:解:由题意知本题是一个计数问题,∵从直线a上取一个点,这个点与直线b上的两个点可以确定平面,但是它和直线b上的其他点确定的平面重合,故只有一个,直线a上有6个点,可以确定6个平面,同理直线b上的7个点可以确定7个平面,根据分类计数原理知共有6+7=13个平面,故选B.点评:本题是一
3、个异面直线和计数问题结合的题目,是一个综合题,本题容易出的错误是不去掉哪些重复的平面,这是一个易错题.2、双曲线x2a+y2b=1的焦点在y轴上,且a∈{﹣3,﹣2,﹣1,1,2},b∈{﹣2,﹣1,1,2,3,4},则不同双曲线的条数是( )A、C51C71B、C21C21C、C31C41D、C122考点:排列、组合的实际应用;双曲线的定义。专题:计算题。分析:根据双曲线的标准方程,易得a<0,b>0,进而由a∈{﹣3,﹣2,﹣1,1,2},b∈{﹣2,﹣1,1,2,3,4},可得a、b的取法数目,进
4、而由计数原理,计算可得答案.解答:解:根据题意,双曲线x2a+y2b=1的焦点在y轴上,则a<0,b>0;a∈{﹣3,﹣2,﹣1,1,2},a有C31种取法,b∈{﹣2,﹣1,1,2,3,4},b有C41种取法,由分步计数原理,可得不同双曲线的条数是C31C41故选C.点评:本题考查组合的应用,涉及双曲线的标准方程,难度不大.3、17本不同的书,分成6组,每组本数分别是2,2,3,3,3,4,则不同的分组方数,种数是( )A、C172C152C133C103C73C44A22A33B、C172C152C
5、133C103C73C44C、C172C152C133C103C73C44A22A66D、C172C152C133C103C44C66考点:排列、组合及简单计数问题。分析:由题意知本题是一个分组问题,其中包含平均分组,17本不同的书,分成6组,每组本数分别是2,2,3,3,3,4,则不同的分组数可以写出,在分组时有两组两个元素的,有三组三个元素的,这些出现了重复,除去重复的部分,得到结果.©2010箐优网菁优网Http://www.jyeoo.com解答:解:由题意知本题是一个分组问题,其中包含平均分组,
6、17本不同的书,分成6组,每组本数分别是2,2,3,3,3,4,则不同的分组数,共有C172C152C133C103C73C44种结果,但是在分组时有两组两个元素的,有三组三个元素的,这些出现了重复,∴共有C172C152C133C103C73C44A22A33种结果,故选A.点评:本题是排列和组合数的运算,根据排列和组合的公式,写出算式,通过加减乘运算,得到结果,这类问题有一大部分是考查排列和组合的性质的,本题是一个简单的运算.4、将5个不同的小球放入二个不同的抽屉里,不同的放法种数是( )A、A52
7、B、C52C、25D、52考点:排列、组合及简单计数问题。专题:计算题。分析:由题意知本题是一个分步计数问题,第一个小球可以放到两个抽屉中的任何一个中,有两种放法,后面四个小球每一个都有四种放法,根据分步计数原理得到结果.解答:解:由题意知本题是一个分步计数问题,第一个小球可以放到两个抽屉中的任何一个中,有两种放法,后面四个小球每一个都有四种放法,由分步计数原理知共有25种结果,故选C.点评:排列、排列数公式及解排列的应用题,在中学代数中较为独特,它研究的对象以及研究问题的方法都和前面掌握的知识不同,内容
8、抽象,解题方法比较灵活,历届高考主要考查排列的应用题,都是选择题或填空题考查.5、把6本不同的书全部借给4个同学,每人的本数是2,2,1,1,则不同的借法种数是( )A、C62C42C21C11A22A22A44B、C62C42C21C11A44C、A62A42A21A44D、A62A42A21A11A44考点:排列、组合的实际应用。专题:计算题。分析:根据题意,首先将6本不同的书按2、2、1、1分成4组,按照分组公式可得其
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