2012高考物理真题分类解析-力与物体的平衡

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1、B单元　力与物体的平衡　　　　　　　　B1力、重力、弹力B2摩擦力B3力的合成与分解B4受力分析物体的平衡14．B4[2012·浙江卷]如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0kg的物体．细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N．关于物体受力的判断(取g＝9.8m/s2)，下列说法正确的是(　　)A．斜面对物体的摩擦力大小为零B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向竖直向上C．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖

2、直向上D．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上14．A　[解析]由弹簧秤的示数为4.9N可知细绳对物体的拉力大小也为4.9N，刚好等于物体的重力沿斜面向下的分力，因此物体在重力、绳子的拉力和斜面的支持力下能够保持平衡状态，故选项A正确，选项B错误；由平衡条件，斜面对物体的支持力FN＝mgcos30°＝4.9N，方向垂直斜面向上，故选项C、D错误．图216．B4[2012·课标全国卷]如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点

3、所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中(　　)A．N1始终减小，N2始终增大B．N1始终减小，N2始终减小C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小，N2先减小后增大16．B　[解析]小球受重力、墙面的压力、木板的支持力而处于静止状态，故墙面的压力、木板的支持力的合力必与重力等大反向．设木板与竖直墙面的夹角为θ，由受力分析知，墙对球的压力大小为N1＝mgcotθ，球对木板的压力与木板对球的支持力大小相等，故N2＝istheTibetanPlatea

4、upoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture.当木板由图示位置缓慢转至水平时，θ角逐

5、渐增大，N1、N2始终减小，B正确．16．B4[2012·广东卷]如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45˚，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为(　　)图3A．G和GB.G和GC.G和GD.G和G16．B　[解析]日光灯受力如图所示，将T1、T2分别向水平方向和竖直方向分解，则有：T1sin45°＝T2sin45°，T1cos45°＋T2cos45°＝G，解得：T1＝T2＝G，B正确．B5实验：探究弹力和弹簧伸长的关系34．B5[2012·广东卷

6、](2)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”)②弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表：代表符号L0LxL1L2L3L4L5L6数值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可

7、知所用刻度尺的最小分度为________．图8③图8是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agricul

8、turalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture④由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为________g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2)．34．(2)①竖直　②静止　L3　mm　③Lx　④4.9　10[解析]①本实验是利用重力与弹力平衡获取若干数据，再利用图象处理数据得到劲