2014~2015(1)《计算机程序设计基础》实验报告

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1、计算机程序设计基础(C++)实验报告计算机基础教育中心二O一四年九月实验__1__实验报告教学班级:_______学生学号:__________学生姓名:___________实验日期:___________实验地点:_________(机房)指导教师签名:__________实验成绩:___________一、实验目的1.熟悉C++程序的集成开发环境;2.学习新建和打开控制台应用程序的方法;3.掌握简单数据运算,以及输入与输出方法。二、实验任务1.输入一摄氏温度,输出显示所转换的华氏温度。(提示:摄氏温度=(华氏温度-

2、32)×5/9)2.画出一头威武雄壮的雄狮。,%%%%%%,%%/%%%%/%,%%%c""J/%%%%.%%%%/oo%%%`%%.%%%%_

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10、__(___________)))))))三、实验结果(源程序+注释)---提交word文档:1、运行结果拍照(如右图所示)2、程序源代码实验__2__实验报告教学班级:_______学生学号:__________学生姓名:_______

11、____实验日期:___________实验地点:_________(机房)指导教师签名:__________实验成绩:___________实验任务1.键盘输入某台计算机的编号和该计算机的价格,并输出这些信息。要求:编号为11位数字构成,如10987654321;价格含有小数部分,如998.0元;输出的编号只是由数字组成,不应该出现小数点等非数字符号。2.有一种加密方法是用原来字母的第n个字母代替原来的宁母。例如把A用其后第4个字母E来替代。现在有一密文内容为wigvix,编程求出它的原文是什么?(提示:可根据上述加密

12、原理,使用若干字符型变量来实现)。3.编程实现:在计算机的提示下输入某学生的学号、英语成绩、高等数学成绩、线性代数成绩,计算得出三门课程平均成绩,并按如下格式输出显示。成绩单学号20100002****************************************科目成绩-----------------------------------------------------------------英语85高等数学90线性代数88.5***************************************

13、*平均成绩87.8实验__3__实验报告教学班级:_______学生学号:__________学生姓名:___________实验日期:___________实验地点:_________(机房)指导教师签名:__________实验成绩:___________实验任务1.已知一函数,输入x的值,求解并输出相应的y值。2.求一元二次方程ax2+bx+c=0的根,其中a、b、c为实数,由键盘输入。实验__4__实验报告教学班级:_______学生学号:__________学生姓名:___________实验日期:______

14、_____实验地点:_________(机房)指导教师签名:__________实验成绩:___________实验任务1.某公司进行产品销售,既零售也批发,零售的价格与批发的价格不同,购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表:批发商零售商数量(个)单位价格(元/个)数量(个)单位价格(元/个)50~200101~2018200以上820~401540~5012要求编写一程序,输入客户购买产品的数量,输出客户类型(批发或零售客户)、产品单价及应付的总额。2.给学生写评语,需将学生的考试成绩由百分制转换为5级制,标

15、准为:等级分数段A95.-100分B85.-94.分C75.-84.分D60.-74.分E60.分以下3.输入年号y和月份m,输出y年的m月有多少天。实验__5__实验报告教学班级:_______学生学号:__________学生姓名:___________实验日期:___________实验地点:_________(机房)指导教师签名:__________实验成绩:___________实验任务1.计算=1-+-+…直到最后一项小于10-6。2.编程实现阿基里德算法求解两个整数的最大公约数和最小公倍数。(提示:设两个整

16、数m、n(m>=n),用m除以n,求得余数q。若q为零,n即为所求的最大公约数;若q不为零,则更新除数和被除数(n→m,q→n)再做除法,直至余数q为零止。这时,相应的n即为所求的最大公约数。而最小大公倍数=原始m与n值的乘积/最大公约数。)3.编程实现十进制整数和二进制整数之间的转换。(提示:在程序中计算xy,可采

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