社区居民电子垃圾调研报告_final

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1、北京市社区居民电子废物民意调查报告电子废物民间行动网络一.调查背景电子废物电子垃圾:为了更方便公众理解和阅读,本文出现的废弃电子电器产品、废弃电子产品,均指电子垃圾。顾名思义就是废弃的电子电器产品,包括废弃的家用电器(如电视机、冰箱、洗衣机等)、电脑、手机、复印机、传真机及精密仪器仪表等电子产品。电子产品给我们的生活带来了极大的便利,但由于其含有大量有毒有害物质,在废弃处理时,也给我们的环境和生命健康带来了极大的危害。随着我国第一代家电产品如电视、冰箱、洗衣机的大量淘汰,及计算机、手机不断的更新换代,我国正处于一个电子产品淘汰的高峰期。而我

2、国早期缺乏电子废物回收处理技术和相关政策法规,使得非正规回收和拆解作坊盛行,落后的处理技术造成了严重的环境污染,同时,也给从业人员的健康带来威胁。目前,我国电子废物回收处理体系正处于起步阶段,是一项巨大的社会系统工程,需要政府、企业、媒体以及公众的共同努力。因此,解决电子废物的回收和处理问题已经刻不容缓。首都北京是我国的政治、经济、文化中心,国际交往中心和国家创新示范区。近年来,北京市电子废物产量亦成倍快速增长。调查显示:2009年,电视机、电冰箱、洗衣机、空调器、电脑等家电产生量已达438.74万台。在北京市电子废物的产生源上,家庭居民处

3、于主要地位,所占比例约占总产生量85%北京市“十二五”时期废弃电器电子产品处理发展规划。北京的电子废物回收与处理问题,是我们急需面对的环境挑战。因此,本报告主要针对北京社区居民对电子废物回收和处置的认知和态度开展的一次民意调查。二.调查目的社区是社会的基本单元,居民是电子废物的首要来源。正规回收体系的建立是电子废物得到安全处理的前提,回收工作的成功与否将很大程度上决定了电子废物处理产业化发展的基础。社区电子废物回收受到多种因素的影响,而关键在于回收体系是否完善、回收渠道是否畅通,以及居民是否参与。因此,我们围绕社区电子废物的产生现状及居民对

4、电子废物相关环境意识进行了问卷调查,旨在充分了解目前北京市社区电子废物回收处理存在的问题,以寻求一个合理有效的正规回收体系模式,以期为社区电子废物回收处理行动提供实际的参考与依据。一.调查方法与社区及被访对象基本情况本报告调查方法主要是透过志愿者在被选社区开展问卷访问的形式进行。考虑到目前人力、物力状况以及可操作性,本次问卷调查在北京选择四个有代表性的社区:两个为传统胡同平房社区,一个为事业单位家属社区,一个为新兴商业社区,本次问卷调查共回收有效问卷342份,14%的被访者来自传统胡同型社区,来自单位家属社区与新兴商业社区的被访者所占的比例

5、均为43%。被访者平均年龄为50.5岁,以青年人和中年人为主,占80.4%;男女性别比为0.9:1,基本平衡;收入水平方面,53.7%的被访者为中等收入(2000-5000元/月),中下水平(1001-2000元/月)占21.7%;教育水平方面,主要为高等及中等教育水平为主,其中高等教育水平(大专、本科及研究生)所占比例为49.3%,中等教育水平(初中、高中及中专)为43.5%。具体情况如下:l东城区菊儿社区东城区菊儿社区地处东城区交道口的东北部,隶属于交道口街道办事处辖区,为比较传统胡同平房社区。自2006年以来,菊儿社区提倡居民从源头分

6、类装垃圾,期间组织居民参观垃圾焚烧场、开设垃圾分类知识讲座、举办废弃物兑换礼品等活动。l东城区东四八条社区东城区东四八条社区位于东城区东四街道,居民也是以老城居民为主,是典型的老北京胡同平房保护区,正在拆迁改造之中。自2004年起,北京地球村开始于东四街道办合作,开展绿色社区建设。l海淀区中海枫涟社区中海枫涟社区位于西北旺百望山公园北侧,是位于近郊的一个较为高档的新兴小区,毗邻六里屯垃圾填埋场。从2006年开始,“自然之友”在小区合作开展社区垃圾“零废弃”试点活动。l西城区大乘巷社区大乘巷社区是分配给退休教师的宿舍楼,在北京地球村的帮助下,

7、自1996年起小区家委会向社区居民倡导的垃圾分类。作为民间垃圾分类的小火种,大乘巷居民的行动燃发了许多公民环保热情。表1-社区调研概况菊儿社区东四八条社区中海枫涟社区大乘巷社区调查时间3月10日3月21日3月12日3月20日调查地点居委会会议室居委会会议室小区院内小区院内调查对象在会议室里准备开党员会议的居民参与地球村组织的家庭零废弃项目宣讲活动的社区居民问卷调查结合海报宣传吸引社区院内活动的居民居委会提前通知居民有效问卷/发放问卷23/2525/25148/149146/147表2-被访对象社会统计学信息年龄百分比/%性别百分比/%月收入

8、百分比/%文化程度百分比/%少年(7-17岁)1.9男47.01000元以下5.7小学及小学以下7.2青年(18-40岁34.71001-2000元21.7初中、高中及中专43.

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