说说你记忆中有哪些珍贵的礼物

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1、语文抽考口语表达与交流参考答案一说说你记忆中有哪些珍贵的礼物?为什么？我是个生长在农村的孩子，从来没有收到过别人的礼物。上学期，我们要学作文网了，爸爸没有钱给我买。接连好几个星期，教语文的毛老师看我每天早上都不带字典，就用询问的目光看着我，使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时，我总是在无奈与失望中度过，总希望早点儿下课。一天早上，语文课上又用到了字典，同学们都迅速地查着字典，我不知道是着急还是害羞，不敢正视老师，只好低着头，下意识地数着手指头。这时候，我感到毛老师走下讲台向我走了过来，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想，这回我一定

2、会挨批评了，我又把头往下低了低，真希望地上有个洞钻进去。近了，到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前，小声说：“张健，这是我送给你的，收下吧！”我没有立刻去接字典，只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说：“收下吧！这是我对你的希望，懂我的意思吗？”我轻轻地点了点头，双手接过字典，眼前一片模糊，眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口，老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物，心想：老师，我不会辜负您对我的一片希望。二《关雎》本诗表达了怎样的情感？《关雎》：这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤

3、劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由的爱情生活的大胆追求。三、《蒹葭》本诗塑造了一个什么样的人物形象？、“伊人”的形象。“伊人”是他日夜思念的意中人，清雅高洁，可亲可爱，然而由于种种阻力，变得遥不可及。主人公虽望穿秋水、执著追求，但“伊人’嘟飘渺阻隔。可望难即，故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惆的情致。如果把诗中的“伊人”认定为情人、恋人，那么这首诗就表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情

4、是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。四、《弟子规》“凡道字。。。。。。”句----这段文言是教我们怎样说话行事的？这段文言教我们说话的时候要吐字清楚，语音稍重，语速要缓慢，不要过快，模模糊糊的，不要再背后谈论别人，说长道短的。如果事不关己，不要去官人闲事。对待过错，应该大胆面对，不回避，不要掩饰小的错误，以致越掩饰错误犯的越大。有错能改，错误就会减少，以致最终不犯错误。五、讲《三字经》文段中一个典故“如负薪”---朱买臣，字翁子，吴人。家穷，喜欢读书，不管理产业，经常砍柴卖来维持生计。担着柴，边走边读书。他的妻子也担着柴跟随着，屡次阻止

5、朱买臣在途中唱歌，但朱买臣声音唱得更大。他的妻子认为这是羞耻的事情，请求离他而去。朱买臣笑着说“我五十岁一定富贵，现在已经四十多岁了。你辛苦的日子很久了，等我富贵之后再报答你。”妻子愤怒地说“像你这种人，终究要饿死在沟壑中，怎能富贵？”朱买臣不能挽留他，只好任凭她离去。之后，朱买臣一个在道路上边走边唱，背着柴在墓间行走。他的前妻和丈夫都去上坟，看到朱买臣又冷又饿，召唤给他饭吃。过了几年，朱买臣跟随上报帐本的官员押送行李车到长安。到皇宫上送奏折久未回答，在公车署里等待皇帝的诏令，粮食也用完了，上计吏的兵卒轮流送给他吃的东西。正赶上他的同县人严

6、助受皇帝宠幸，严助向皇帝推荐了朱买臣。召见之后，被授予会稽太守。朱买臣于是乘坐驿站的车马离去。会稽的官员听说太守将到，征召百姓修整道路。县府官员都来迎送，车辆有一百多乘。到了吴界，朱买臣看见他的前妻及丈夫在修路，就停下车，叫后面的车子载上他们到太守府并安置在园中，供给食物。过了一个月，他的妻子上吊而死。朱买臣给她丈夫银两，让他安葬。六、哪句话对你启发最大？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1of

7、whichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame第7页共8页“与朋友交言而有信”这句话给我启发很深。在我们班里也有“交而不信”的同学。有一次，我帮一位好朋友举办生日聚会，邀请了班上十个要好的同学一起来庆祝，他们都非常爽快地答应了。但是到了生日的那天，约定的时间已过。且只有三个人来赴约。那些没来的的同学有的说临时有事来不了；有说没时间；借口五花八门，甚至还有人直接说不想来。我生气极

8、了！这是对别人不重视和不尊重的表现。我们学生不能不守信用，要找一些借口，来掩饰自已的失信，那你的名声就会愈来愈差。长此下去，养成了习惯，长大后，你也不会守信用，也得不到别人的信任