信息技术教案第19课

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1、第19课保存文件[教学目的与要求](1)初步了解计算机中信息保存形式和文件类型。(2)学会创建文件夹，能保存文件。(3)能用“重命名(M)”命令为文件夹更名。(4)初识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量。[课时安排]建议1课时。[教学重点与难点](1)重点：信息存放形式、存储器与存储容量。(2)难点：文件类型。[教材分析与教法建议]本课主要围绕信息存放展开教学，可以通过“我的电脑”查看磁盘或光盘上文件，但查看文件的具体操作是20课的内容，不要细讲。建议：(1)举例说明文件和文件夹的概念。对小学生只介绍几种典型的文件，如常见的几种声音文件“.wav”、电子音乐文

2、件“.mid”、“.mp3”、图片文件“.bmp”、文档文件“.doc”、文本文件“.txt”、应用程序“.exe”等。第19课－6(2)创建文件夹并不难，但学生机硬盘中经常出现若干个“新建文件夹”、“新建文件夹(2)”……文件夹。究其原因，是在创建文件夹前，一般是系统默认的英文输入状态，创建过程中欲输入中文文件夹名，在单击任务栏中输入法按钮时，文件夹名已自动生成“新建文件夹”或“新建文件夹(2)”等等。所以，先练习创建输入字母为文件夹名的操作，然后再练习汉字文件夹名的操作。在这一课补充介绍“重命名(M)”命令，掌握文件夹更名方法。(3)教师要明确告诉学生在

3、哪个磁盘、哪个文件夹下创建文件夹，不要随意创建文件夹。(4)在“画图”课中已练习过保存文件，此课再练习是为了理解信息的保存过程，并通过“我的电脑”观看保存的文件。(5)展示和观察存储器、磁盘和光盘的实物，以保存数字、汉字的数量来形象说明软盘、硬盘和光盘的存储容量。(6)补充介绍磁盘使用常识，酌情介绍软盘格式化的操作和20课“读一读”中的软盘写保护口的知识。[参考资料]一、磁盘与光盘(1)计算机处理的信息是通过外存储器长期保存的。磁盘驱动器是外存储器，磁盘是存储介质。用录音机与磁带、录像机与录像带比喻说明。(2)软盘是带有护套的圆形薄膜。移动3.5英寸软盘上写

4、保护孔的滑块，露出小孔，磁盘处于写保护状态，计算机能读出软盘上信息，却不能向软盘写入新的信息。常用的3.5英寸软盘存储量小，只有1.44MB。(3)硬盘的磁性圆盘用硬质材料制成，封闭在驱动器中，不能拆开。计算机读写硬盘的速度快，硬盘的存储容量也大，目前家庭使用的一般都在10GB以上。(4)光盘因采用激光技术来存储和读取信息而得名。常见的CD-ROM只读光盘，用户在普通光驱上能“读取”光盘上的信息，不能存储信息。如果需要将信息保存在光盘上，需要购买可“刻写”的光盘，在“光盘刻录机”上刻写信息。(5)使用磁盘时要注意：防热、防潮、防灰、防磁；硬盘还要防震动；不要

5、用手触摸软盘薄膜以及光盘的读写面。二、方便地查看软盘格式化类型方法之一第19课－6在“我的电脑”或“资源管理器”中右击“A：”，单击“格式化”命令，选择格式化类型中某一项，按F1键，即可见帮助信息，下图分别是三种格式化类型的功能。Windows98系统格式化操作与DOS命令“Formata：/s”不同，不删除软盘上原有文件。[参考教案][课题]第19课保存文件[教学目的与要求](1)初步了解计算机中信息保存形式和文件类型。(2)会创建文件夹，能保存文件。(3)认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：信息存放形式，存储器与

6、存储容量。难点：文件类型和创建文件夹。[教学过程]一、导入第19课－6同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来非常方便。在计算机中，信息是以文件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些文件也可以存放在不同的文件夹中。二、新授(板书：第19课保存文件)1．文件和文件夹师：在通常情况下，文件是保存在文件夹中的。为了便于管理和使用文件，每个文件有自己的名字，叫文件名。(板书：文件名)师：文件名可以用字母、数字、汉字或符号表示，通常由文件主名和扩展名两部分组成。(板书：由文件主名和扩展名组成)(演示)(1)打开含有“Clouds

7、.bmp”、“蛙鸣.wav”文件的文件夹。(2)师：大家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”文件，其中“Clouds”“蛙鸣”是文件主名，“.bmp”“.wav”是文件扩展名，分别代表不同的文件的类型，“bmp”代表图片文件，师：在Windows98中，不同的文件或文件夹用不同的图标表示。[试一试]你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出文件名是什么？主文件名和扩展文件名分别是什么？文件的类型是什么吗？师：可以看出文件名是“Ding.wav”，属于声音文件。2．创建新文件夹师：同学们在计算机里看见有像文件包一样图标，它表

8、示是文件夹，就像图书馆的书架一样，我们可以把文件放在