oracle课程设计：学生考勤系统的设计与实现

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1、安徽省巢湖学院计算机与信息工程学院课程设计报告课程名称《oracle数据库》课题名称学生考勤系统专业班级11计科工程2班学号11011119姓名卢思露联系方式15656564312指导教师邢慧芬完成日期:2014年1月4日1学生考勤管理系统背景分析32学生考勤管理系统需求分析32.1用户需求描述32.2.1学生用户需求描述32.2.2任课老师用户需求描述42.2.3班主任用户需求描述42.2.4院系领导用户需求描述42.2.5学校领导用户需求描述42.2.6系统管理员用户需求描述42.3功能需求描述52.4系统功能划分52.4.1请假系统模块52.4.2考勤系统模块52.4.3后台管

2、理管理53学生考勤系统的E-R模型64数据字典设计75数据库表的逻辑结构设计86数据库表空间和表设计106.1、设计表空间106.2、创建表116.3、创建其它数据库对象147心得体会158参考文献1514Oracle数据库课程设计——学生考勤系统的Oracle实现1学生考勤管理系统背景分析随着高校校园信息化的逐步完善，有效地借助网络、数据库等技术提高工作和管理效率。如今针对师生的成绩查询系统、教务管理系统、招生就业系统、BBS、校园网站等系统在各大高校纷纷出现，对全校师生的学习、生活、管理、办公带来了便利。因此学生考勤管理系统能进一步加强高校学风建设，维护正常的教学秩序，给学生创造

3、一个优良的学习环境。目前高校学生上课考勤管理都是以任课老师上课点名，记录学生上课情况，对于时间比较长的请假，需要通过递交请假申请让班主任、院系领导都批准方能生效。这种模式在目前高校管理中暴露了不可避免的弊端：1、学生请假不方便；2、学生请假对任课老师不透明；3、学生对自己整个学期的上课出勤情况没有整体的统计信息；4、班主任对本班学生整个学期的上课出勤情况不易查看；5、院系领导、学校领导不容易把握学生上课的出勤情况。因此一个好的学生考勤管理系统在一定程度上可以解决这些弊端，本系统主要针对目前高校学生在线请假以及学生上课出勤管理而设计的信息系统。本系统涉及到高校六大类用户：学生、任课老师

4、、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员。2学生考勤管理系统需求分析2.1用户需求描述用户是系统的最终使用者，根据分析，本系统应当包括学生、班主任、任课老师、院系领导、学校领导、系统管理员六类用户，这六类用户对系统的需求简要概括如下：2.2.1学生用户需求描述学生对本系统的主要需求是：在线请假以及查看在校期间所有的上课出勤信息。在线请假需求：学生请假的全过程当中，学生可以随时查看请假的详细进展情况。查看出勤信息需求：学生可以查看在校期间所有学期上课出勤的详细信息，如：查看“Oracle数据库管理与应用”这门课程在整个学期请假、旷课多少次等信息。其它需求：查看本人的基本信息，如本人的所

5、属的院系、年级、专业、班级、学号、姓名、性别等，以及修改个人用户密码。142.2.2任课老师用户需求描述任课老师对系统的主要需求是：管理所教班级学生的上课出勤信息以及查看所教班级学生的上课出勤信息。管理学生上课出勤需求：随着时间的变化，自动列出还没有在网上公布的学生上课出勤信息，系统自动根据学生请假系统，决定学生上课出勤的最终结果。查看学生出勤信息需求：查看所教班级学生整个学期出勤情况。其它需求：本人基本信息以及修改个人用户密码。2.2.3班主任用户需求描述班主任对本系统的主要需求是：审批本班学生本学期的在线请假以及查看本班学生本学期所有课程的上课出勤信息。审批学生请假需求：本班学生

6、本学期在线请假申请后，自动提示班主任有等待审批的请假信息，班主任针对请假申请信息进行学生请假审批。查看学生上课出勤信息需求：查看本班学生整个学期有关课程的出勤统计信息及详细信息。其它需求：查看本班学生的基本信息、修改个人用户密码等。2.2.4院系领导用户需求描述院系领导对系统的主要需求是：审批本院系学生超过三天的请假以及查看本院系学生上课出勤信息。审批请假需求：当学生请超过三天的假，经班主任审批同意后，系统自动提交给任何一个进入系统的院系领导审批请假。查看本院系学生出勤信息需求：输入查询条件后，系统根据查询条件列出本院系学生相关的上课出勤信息。其它需求：查看本院系有关基本信息以及修改

7、个人用户密码等。2.2.5学校领导用户需求描述学校领导对系统的主要需求是：查看全校学生上课出勤信息。查看出勤信息需求：输入查询条件后，系统根据查询条件列出本校学生相关的上课出勤信息。其它需求：查看有关全校的基本信息以信修改个人用户密码等。2.2.6系统管理员用户需求描述系统管理员有系统的最高权限，负责系统所需所有数据的动态同步更新以及维护，根据系统针对各用户的设计，基本功能需求如下：1、管理学校各院系、年级、专业、班级的添加、删除、修改等。142、管理每个