荔湾区2009年度教师小课题资助经费一览表

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1、荔湾区2009年度教师小课题资助经费一览表东片44项姓名学校课题名称课题编号金额（元）合计（元）刘鹏华四中利用概念图提高学生物理学习能力的应用研究ZXWL2009－723001800刘小卫案例教学在初中地理教学中的运用ZXDL2009－66300黄月颜“陈氏书院”乡土校本课程资源的开发和利用的研究ZXLS2009－59300陈泉高三英语试卷的有效讲评ZXYY2009－37300麦欣思想品德课教学与学生关爱情感培养ZXZZ2009－47300曾利娴课堂生活化策略促进信息技术有效教学的研究ZXXX2009－93300甄翠媛南海中学在高中历史复习课中实施创新教育的策略研究ZX

2、LS2009－603002100于萍高中学生运用物理公式的困难分析与对策ZXWL2009－75300滕安平学案导学在新课标高三物理复习中的实践和研究ZXWL2009－76300赖国兴在新课标下提高高中化学课堂教学效率研究ZXHX2009－79300钟慧娟高中生物“学案导学”实践研究ZXSW2009－84300黄敏创设情境，提升初中学生学习文言文的能力ZXYW2009－14300李建民高一跨栏教学策略研究ZXTY2009－91300constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEditio

3、n)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations21蓝素文24中培养数学学困生学习数学的兴趣　3001800麦巧华学生自主体验在中学作文中的研究ZXYW2

4、009－10300梁莉初中思想品德课三维目标有效实施的探索ZXZZ2009－52300钟实激发兴趣激活思维提升能力——新课程理念下初中英语写作课堂探究ZXYY2009－42300刘艳红初中地理“反思性学习”的研究ZXDL2009－67300李耀华“乐学生物”——探究性实验和教学研究研究ZXSW2009－83300黄雪霞沙面小学化归法在小学数学课堂教学中的应用研究XXSX2009－1663002100李晖飞渗透数学思想方法促进中小衔接的研究XXSX2009－167300朱广樑对人教版教材数学思想方法的分析与利用研究XXSX2009－168300谢颖霞小学中高年级语文课外作

5、业的优化研究XXYW2009－118300杨颖珊小学英语课堂书面练习有效性的实践研究XXYY2009－195300黄智敏小学高年级学困生心理问题研究及应对策略XXPDXL2009－248300杨毅敏协同式班集体形成过程的研究XXPDXL2009－249300黄蓝箐汇龙小学小学数学复习课堂练习有效设计与实施的研究XXSX2009－177300600李莉婷穗港两地小学生交往礼仪教育养成的研究XXPDXL2009－252300杨茵怡　在日常教育教学中运用心理咨询技巧化解学生消极心理防御的策略研究XXPDXL2009－2473001800constructionqualitya

6、cceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations21

7、珠矶路小学陈培锋“体育后进生”学业失败心理现象归因探讨及转化策略XXTY2009－217300王伟健以概念图为基础的教学对中小学生生物概念转变的研究XXKX2009－233300冼卉运用概念图策略对语文学习成效的研究XXYW2009－112300黄小涛提高小学低年级学生数学语言表达能力的实践与研究XXSX2009－164300黄馨宜小学中年段随班就读学生语文口语交际能力发展的研究XXYW2009－113300刘湛泉冼基东小学小学生“前概念”的调查对改进科学课课堂教学的作用XXKX2009－231300600钟康娣预防好纠正低年级小学生错别