关于转发淄博市教育局《淄博市中小学开展书法教育的实施意

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1、关于转发淄博市教育局《淄博市中小学开展书法教育的实施意见》的通知各区属学校、镇（街道）中心校、民办学校：现将淄博市教育局《淄博市中小学开展书法教育的实施意见》转发给你们，并提出如下要求，请贯彻执行。1、各校要高度重视书法教育工作。认真研读《意见》内容，要成立相应组织机构，明确责任分工，实现专人负责。2、建立健全各项工作制度。重点抓好课堂教学、师资建设、教学科研、展赛活动、人才培养、资源配置等进行规划部署，积极推进书法教育。3、加强宣传，营造氛围。学校要建立专门的书法教育档案、在校内展出优秀书法作品

2、、建立书法专栏等方式，激发学生对书法艺术的强烈兴趣，增加学校文化积淀，大力营造书法教育的良好氛围。4、各校要制定切实可行的书法教育实施方案。实施方案于4月25日之前加盖学校公章后报普教科，电子稿发至邮箱lzqpjk@163.com。各校要认真填写《临淄区学校开展书法教育情况统计表》并于4月20日之前将电子稿发至邮箱lzqpjk@163.com。附件：1、淄博市中小学开展书法教育的实施意见2、临淄区学校开展书法教育情况统计表临淄区教育局2012年4月13日14附件1淄博市中小学开展书法教育的实施意见

3、淄教发[2012]5号各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各单位、学校：　　为认真贯彻教育部《关于中小学开展书法教育的意见》，创造性地开展好我市中小学书法教育工作,深入推进素质教育，结合本市实际，特制定如下实施意见。　　一、指导思想　　以党的十七届六中全会精神为指导，认真贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》，坚持因地制宜、分类指导、讲求实效，弘扬和传承祖国优秀传统文化，全面提升我市中小学书法教育质量，深入推动素质教育。　　二、工

4、作目标　　遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，普及书法教育，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，在培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，打造书法教育品牌，力争“十二五”期间形成具有我市特色、全省一流、全国有一定影响的书法教育模式，使书法教育成为我市素质教育新的特色和亮点。　　三、工作措施　　（一）14进一步规范书法教育课程教学　　1．教学目标　　总体教学目标是打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、

5、提高文化素质；保证书写姿势正确,14培养良好书写习惯；按学段重点,分步实施。　　第一学段（小学1-2年级）:（1）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美;（2）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。　　第二学段（小学3-5年级）:（1）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;（2）用毛笔临摹正楷字帖。　　第三学段（初中1-2年级）:（1）硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度;（2）能用毛笔书写楷书，在

6、书写中体会汉字的优美。　　第四学段（初中3-4年级）:（1）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度;（2）临摹名家书法，大致了解书法历史和汉字字体源流,体会书法的审美价值。　　第五学段（高中阶段）:（1）运笔自如，做到书写正确、布局合理，并尝试脱离字帖自行创作;（2）从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养书法欣赏能力,提高审美情趣。　　2.课程要求　　在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至五年级的语文课程

7、中，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。高中段在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。依据《淄博市中小学校书法教育评价细则》，认真抓好书法课堂教学常规，做到学期有计划,课时有安排,教师有保障,上课有教案,作业有反馈。　　3．教材建设　　鼓励区县、学校组织书法专业教师编写符合中小学生实际，系统性、针对性强的校本教材，市教育局将适时举行书法教育优秀教材评选。　　(二)加强书法教

8、育资源建设　　1．师资队伍建设　　区县教育行政部门和学校要有计划的引进、配备专业书法教师,要建立一支专兼职相结合的、满足书法教育发展需要的教师队伍，为开展书法教育提供师资保障。各中小学校要加强全体教师的书法基本功训练，努力提高教师的书写技能和书法欣赏水平。义务教育阶段的写字、书法教学要以语文、美术教师为主承担，可选拔有一定书法基础的其他学科教师，通过培训后担任书法教学工作或兼职承担书法教学辅导工作。要借助外力，形成合力，共同促进学校书法教育特色发展，可根据需要，聘请当地书法家协会等