假期读书心得体会

《假期读书心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、假期读书心得体会　　篇一：假期读书心得体会　　寒假读书心得体会　　汪海梅　　在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在　　这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁　　的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这　　个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为　　活跃。　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼

2、里，教师能够与他们平起平坐，他们的　　心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里　　话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵　　的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，　　我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书　　工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教　　好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人

3、，学生也是人。如何做人?　　其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们　　不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学　　习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，　　以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：　　一、说到做到，从不失信;　　二、言传身教，以身作则;　　三、尊重学生，一视同仁;　　四、讲求效率，仔细认真;　　五、严于律己，宽于待人;　　六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人

4、说，教给学生一杯水，　　教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师　　不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然　　后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐　　趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一　　个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和　　决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的　　事，但也并不

5、是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持　　一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?　　我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必　　然在一步一步的接近成功!我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，　　我们都将是人生舞台中最重要的主角!篇二：XX寒假读书心得体会XX寒假读书心得体会班级管理工作需要爱　　◎张羽芳假期开始了，为了给自己充电老师们早就有了打算，我也得利用假期这段时间　　好好学习学习。因此中外名著、教育书刊、杂志

6、报刊充实了我的寒假生活，特别是张洪亮老　　师主编的《教师专业发展导引》让作为一名班主任的我收获了许多。《教师专业发展导引》清楚的论述了教师专业发展的内涵及途径、教师的专业素养、教　　师的专业能力、教师的课堂教学、学生教育与管理、教育科学研究、教师职业心理等，让我　　认识到在国际竞争日益激烈的21世纪教育是多么重要，作为人民教师我们肩负的责任关系到　　国家的发展，提高自身素质刻不容缓，我们必须要不断的调整自己的思想观念、价值取向，　　丰富专业知识和技能，不断的充实自己，才能在教育发展过程中永葆青春。书中的一字一句总让我回忆起平时的班级管理工作，复杂的班级管理工作其实很简单

7、，　　正如文中所说“作为班主任，倘若没有爱心，就不可能全面了解班级内每一个学生，深入分　　析学生思想、心理、学生、生活状况。”只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、　　信任感、期望感，学生才会对班主任产生亲近仰慕的心理，才能向班主任敞开内心世界；拥　　有真挚的爱心才会使班主任更及时地、清楚地发现每一个学生的优点、缺点及困难，这样才　　会及时地、有针对性地去鼓励他们、帮助他们，教育才会收到应有的良好效果。一个好的班级总是凝聚了班主任的爱心和智慧。记得有个学生叫莫小云，这个学生平时不爱与人交流，常常独自在角落里看书，没有儿童的活泼、可