欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18360022
大小:410.50 KB
页数:65页
时间:2018-09-16
《一年级全年体育教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一年级体育课教案教材1、游戏:快快集合;2、选修内容:大鱼网。教学目标(1)能记住“快快集合”游戏名称,并了解捕鱼游戏的方法。(2)能遵守教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察模仿,学会站队的方法。(3)能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、上课常规模仿操大鱼网1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教师简述,并示范。2、拍手操名称:①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳跃运动。1、结合示范讲解游戏的方法、规则,重点强调快速
2、灵活躲闪的动作方法。2、请几个同学配合示范,讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作,并带领学生分小组练习。3、分组游戏时,开始可选择体力较好者做“捕鱼人”,1”5”16”1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。2、对形:四列横队。3、要求:遵守纪律,活动积极。1、模仿学习。2、要求:积极练习,动作正确,学会观察与思考。队形:四列体操队散开。1、通过教师的讲解示范,知道游戏的方法、规则,了解游戏的重点。2、仔细观察同学的示范动作,认真听讲解,通过自我练习,掌握动作要领。3、在教师的带领和启发下,能团结一致,4×8拍5-7次go
3、od,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、快快集合放松舞蹈并启发他们团结一致,协同动作。4、游戏的运动负荷教大,要
4、注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。1、教师讲解游戏规则和方法。2、组织学生游戏。3、教育学生保护自己安全。1、教师组织学生愉快舞蹈。2、收还器材。3、师生再见。13”5”协同动作,认真完成游戏任务。4、游戏中不推、拉、冲撞他人。1、按教师要求并遵守规则进行游戏。2、对形:呈圈形队形站立。1、大家轻松,欢乐的舞蹈,尽情地放松,(音乐伴奏)。2、一起收还器材。3——5次2×8拍实施情况记载班级预计负荷练习密度:28%平均心率:130次/分日期场地器材篮球场、录音机、录音带等。good,noloosening.6.5.2DCS
5、sidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first一年级体育课教案教材1、跳跃:单双脚连续跳;2、游戏:拍球比多。教学目标1、熟悉单双脚跳的方法;能记住“拍球比多”游戏名称知道游戏方法。2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落
6、地的动作,能连续跳跃;进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。3、对单、双脚连续跳感兴趣,能主动配合教师做好各项练习;游戏中能相互鼓励,积极进取。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、常规队列对形单、双脚连续跳1、教师提前到场准备场地。2、向小朋友问好!3、宣布课的内容与要求。4、教师组织学生游戏。(学生自选、自创)5、队列对形训练:呈四路纵队。1、组织学生模仿小兔跳;集体练习单、双脚起跳动作。提示学生用前脚掌蹬地起跳。2、在初步学会单、双脚起跳动作后,让学生集体或分组练习单双脚向前连续跳、双脚连续跳,要求跳
7、跃动作连贯;组织学生分组比赛,看哪组跳得好。3、单、双脚连续向前跳时要求下肢和脚掌的力量很强,因此,除做好充分准8”20”1、体育委员整队、汇报。2、向老师问好!3、呈四列横队。4、集中注意力,精神饱满5、按口令练习,动作到位、正确。1、通过模仿小兔跳,体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。2、分组由小组长带领依次练习单双脚向前连续跳和双脚连续跳动作,体会会跳跃动作的连贯性。3、观察同伴比赛,互相鼓励,互相评比,进一步理解单、双脚连续跳的动作要领。1——2次1次good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocomple
8、tetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowerm
此文档下载收益归作者所有