5-6次装饰图案设计画面构成

《5-6次装饰图案设计画面构成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第6次课教学整体设计课题第五章装饰图案设计的素材来源授课时间第周星期（月日）第节课时4授课类型理论课()实验课()实训课()习题课()讨论课()现场教学()其它：教学资源挂图()模型()实物()多媒体()音像()报纸()其它：教学方法讲授法()讨论法()启发式()案例教学法()现场教学法()角色扮演法()项目教学法()情境教学法()其它：教学目标（包括知识、技能、态度目标）知识目标:（1）了解装饰图案的写生，理解写生的目的、要领和方法（2）了解装饰图案素材的其他来源技能目标:注重培养学生的实践能力。态度目标:培养学生认真、细致的

2、工作态度，相互研究的学习精神。重点、难点：装饰图案的写生，收集和积累素材素材的写生教学设计：●授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。）课前准备:课前布置学习任务，使学生了解到软件学习的意义及作用。课程导入：通过对设计工作工程的分析使学生明白学习该软件的必要意义。师生活动安排：由于该课程的实践性很强，所以在课堂上设置了很多的师生互动过程。先讲后练；先练后讲等部分，其中通过设疑来调动学生思维的主动性。实践教学环节安排：在课堂安排

3、演示及训练内容，课堂训练与上机实践相结合在课堂上解决技术难题，在实践教学中加以巩固课上知识点。教学效果检测：通过实践课上学生的实际操作来检验学生的学习成果。●课堂训练内容安排：图案写生的方法●课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站）巩固性作业：完成植物、动物、人物、风景的写生作业推荐参考书及网站1、《装饰图案设计》哈尔滨工程大学出版社主编孟滨王娜2013.122、上海人民美术出版社《装饰图案设计》，主编王峰教学后记：yearsmortgagehousing;4.mortgag

4、eregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1：复习巩固、检查课后搜集的资料（10分钟）回答下列问题：图案写生的方法有哪几种？步骤2：本节课学习任务装饰图案的写生（5分钟）把生活中的自然形象作为素材，进行艺术加工，在自然美的基础上把自然形象改造得更美。创造出适合实用，

5、有装饰效果的，并符合制作条件的图案形象，这个过程就是写生与变化。写生与变化是图案创作中的重要环节，通过写生与变化不仅可以使我们进一步熟悉生活，收集和积累素材及艺术形象，还可以锻炼我们的观察能力及形态的概括能力，丰富造型的表现能力。步骤3：通过本堂课的学习使学生装饰图案在设计等领域的实际应用方法。（39分钟）图案写生不同于美术基础教学中的绘画写生，它是按照图案的特点与要求，训练对物象的归纳，概括和加工能力，偏重于图案专业的个性要求。1、图案写生的步骤及要求在写生过程中，我们首先要仔细观察写生的对象，找出它的生长规律，形体的特征和精

6、神面貌，选择能显示出该对象主要特征的角度进行写生。写生还要考虑到变化成图案后的形象，把自然的物象进行加工提炼，典型化，概括成高于生活的艺术形象。2、写生方法（1）线描法：用铅笔或钢笔准确地将对象的轮廓、结构、特征描绘下来。线条要细，根据结构变化，笔笔有交代。用笔要有轻有重，有起有伏，充分表达对象。（2）淡彩法：在线描的基础上，根据对象的色彩，用水彩颜料薄薄的上一层，要求色彩基本符合对象。（3）明暗法：用铅笔画出对象的明暗效果。表现出对象的立体感和空间感。（4）影绘法：用单色平涂，画出对象的影像。（5）归纳法：把对象的明暗关系归纳

7、成黑、白、灰三个层次进行写生。（6）特写法：根据需要，对局部进行剖析。（7）其它画法：用铅笔打好轮廓，然后用水彩或水粉颜料进行描绘。步骤４：学生就情境展开讨论（10分钟）装饰图案装饰图案的写生，收集和积累素材分析设计然后进行素材的写生。步骤5：教师总结（5分钟）完成植物、动物、人物、风景的写生作业。步骤８：各学习小组内交流自己的自荐书（7分钟）步骤９：教师总结（8分钟）根据学生课堂表现和知识掌握情况进行小组点评，然后进行改正与指导。步骤10：布置作业（６分钟）要求：要采用一种或几种材料进行装饰图案的创作；材料不限，尺寸自定。ye

8、arsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,wit